Importancia social de la preparación pedagógica del tutor en la formación del médico general integral
RESUMEN Introducción: la figura del tutor es de vital importancia en la formación del especialista en medicina general integral. Objetivo: fundamentar la importancia del desempeño profesional pedagógico del tutor en la formación del especialista en medicina general integral en la sociedad cubana. Ma...
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| Published in: | Revista médica electrónica Vol. 45; no. 3; pp. 486 - 499 |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | Portuguese Spanish |
| Published: |
CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN DE CIENCIAS MÉDICAS. MATANZAS
01-06-2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | Get full text |
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| Abstract | RESUMEN Introducción: la figura del tutor es de vital importancia en la formación del especialista en medicina general integral. Objetivo: fundamentar la importancia del desempeño profesional pedagógico del tutor en la formación del especialista en medicina general integral en la sociedad cubana. Materiales y métodos: se realizó un análisis documental a partir de una búsqueda sobre el tema, de enero de 2020 a agosto de 2022, en las bases de datos PubMed y SciELO, y en el motor de búsqueda Google Académico. Se evaluaron artículos de revisión, de investigación y páginas web -en español, portugués e inglés- que hicieran referencia al tema a través del título. Fueron excluidos los artículos que no cumplieron con estas condiciones. Conclusiones: la medicina familiar es eminentemente social, por su objeto y misión en la comunidad, de ahí que garantizar la formación de profesionales integrales que involucren en su desarrollo los contenidos y habilidades de la especialidad, junto a valores y formas de actuación acorde con los principios de la sociedad socialista, supondrá una mayor resolutividad de los problemas de salud de la población y, por ende, una mayor calidad de vida. |
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| AbstractList | RESUMEN Introducción: la figura del tutor es de vital importancia en la formación del especialista en medicina general integral. Objetivo: fundamentar la importancia del desempeño profesional pedagógico del tutor en la formación del especialista en medicina general integral en la sociedad cubana. Materiales y métodos: se realizó un análisis documental a partir de una búsqueda sobre el tema, de enero de 2020 a agosto de 2022, en las bases de datos PubMed y SciELO, y en el motor de búsqueda Google Académico. Se evaluaron artículos de revisión, de investigación y páginas web -en español, portugués e inglés- que hicieran referencia al tema a través del título. Fueron excluidos los artículos que no cumplieron con estas condiciones. Conclusiones: la medicina familiar es eminentemente social, por su objeto y misión en la comunidad, de ahí que garantizar la formación de profesionales integrales que involucren en su desarrollo los contenidos y habilidades de la especialidad, junto a valores y formas de actuación acorde con los principios de la sociedad socialista, supondrá una mayor resolutividad de los problemas de salud de la población y, por ende, una mayor calidad de vida. |
| Author | González-Sánchez, Anabel Prieto-Peña, Ana Iris Díaz-Díaz, Alejandro Antuán |
| AuthorAffiliation | Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas Universidad de Ciencias Médicas de La Habana |
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| ContentType | Journal Article |
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| DatabaseName | SciELO |
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| Discipline | Medicine Psychology Nursing |
| DocumentTitleAlternate | Social importance of the pedagogical training of the tutor in the formation of the comprehensive general doctor |
| EISSN | 1684-1824 |
| EndPage | 499 |
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| ISSN | 1684-1824 |
| IngestDate | Tue Nov 19 21:49:26 EST 2024 |
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| Issue | 3 |
| Keywords | techno-science medicina general integral plan de estudio society sociedad comprehensive general medicine curriculum tecnociencia tutor |
| Language | Portuguese Spanish |
| License | This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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| PublicationDate | 20230601 |
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| PublicationDecade | 2020 |
| PublicationTitle | Revista médica electrónica |
| PublicationTitleAlternate | Rev.Med.Electrón |
| PublicationYear | 2023 |
| Publisher | CENTRO PROVINCIAL DE INFORMACIÓN DE CIENCIAS MÉDICAS. MATANZAS |
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| References | Prieto Peña, AI; González Sánchez, A; Hernández Rabelo, Y 2022; 38 Delgado García, M; Conde Vélez, S; Boza Carreño, A 2020; 78 Salazar Duany, Z; Ducónger Castellanos, RD; Portuondo Hitchman, OL 2019; 13 Miranda González, D; Prieto Souto, R; Tosar Pérez, MA 2019; 33 Rizo Vázquez, AC; Pérez Lemus, JF; Taureaux Díaz, N 2021; 35 1990 Valcárcel Izquierdo, N; Suárez Cabrera, A; López Espinosa, GJ 2019; 11 2022 2000 1985 2018 Valcárcel Izquierdo, N; Díaz Díaz, A 2019 2004 Cunill López, ME 2020; 34 Lopes Filho, FL; Andrade de Azevado, FV; Lustosa Augusto, K 2021; 45 Alpízar Caballero, LB; Añorgas Morales, J 2014; 43 Luis Bombino, L; Jiménez Puerto, CL 2019; 11 Miranda González, D; Valcárcel Izquierdo, N; Hernández González, Y 2022; 36 De Azevedo Fidelis, GT; Freitas Ribeiro, MM; Camargos Rocha, AM 2021; 45 Robles Lamoth, ME; García Chirino, R; Deschapelles Brunet, M 2019; 106 |
| References_xml | – volume: 33 start-page: 1 issue: 2 year: 2019 end-page: 19 article-title: Theoretical Referents for the Pedagogical Training of Tutors in the Medical Major publication-title: Educ Méd Sup contributor: fullname: Miranda González, D; Prieto Souto, R; Tosar Pérez, MA – year: 1985 publication-title: Plan de estudio y programa de la especialidad Medicina General Integral – volume: 35 issue: 3 year: 2021 article-title: Caracterización del tutor como figura central en la formación del médico general integral publication-title: Educ Méd Super contributor: fullname: Rizo Vázquez, AC; Pérez Lemus, JF; Taureaux Díaz, N – year: 2019 publication-title: Epistemología de las ciencias de la Educación Médica contributor: fullname: Valcárcel Izquierdo, N; Díaz Díaz, A – year: 2022 publication-title: Reglamento organizativo del proceso docente y de dirección del trabajo dogente y metodológico para las carreras universitarias. Resolución Ministerial 47/2022 – year: 1990 publication-title: Plan de estudio y programa de la especialidad Medicina General Integral – volume: 106 issue: 25 year: 2019 article-title: Un reto en la universidad del siglo XXI, el profesor tutor publication-title: Órbita Científica contributor: fullname: Robles Lamoth, ME; García Chirino, R; Deschapelles Brunet, M – year: 2000 publication-title: Plan de estudio y programa de la especialidad Medicina General Integral – volume: 11 start-page: 258 issue: 4 year: 2019 end-page: 265 article-title: La formación permanente y continuada: principio de la educación médica publication-title: Edumecentro contributor: fullname: Valcárcel Izquierdo, N; Suárez Cabrera, A; López Espinosa, GJ – year: 2004 publication-title: Plan de estudio y programa de la especialidad Medicina General Integral – year: 2018 publication-title: Plan de estudio y programa de la especialidad Medicina General Integral – volume: 11 year: 2019 article-title: La preparación del docente y su papel como líder del proceso enseñanza-aprendizaje publication-title: Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo contributor: fullname: Luis Bombino, L; Jiménez Puerto, CL – volume: 36 issue: 4 year: 2022 article-title: Metodología para la preparación pedagógica de los tutores de la carrera de medicina publication-title: Educ Méd Sup contributor: fullname: Miranda González, D; Valcárcel Izquierdo, N; Hernández González, Y – volume: 43 start-page: 237 issue: 2 year: 2014 end-page: 248 article-title: La actividad del tutor de la educación médica desde los principios de la educación avanzada publication-title: Rev Cubana Med Mil contributor: fullname: Alpízar Caballero, LB; Añorgas Morales, J – volume: 45 issue: Suppl 1 year: 2021 article-title: Vinte anos de experiência de mentoria na Faculdade de Medicina da UFMG: desafios enfrentados e soluções propostas publication-title: Rev Bras Educ Méd contributor: fullname: De Azevedo Fidelis, GT; Freitas Ribeiro, MM; Camargos Rocha, AM – volume: 45 issue: 3 year: 2021 article-title: Mentoring experience in medical residency: challenges and experiences publication-title: Rev Bras Educ Méd contributor: fullname: Lopes Filho, FL; Andrade de Azevado, FV; Lustosa Augusto, K – volume: 38 start-page: Disponible issue: 1 year: 2022 end-page: Disponible article-title: El rol del tutor en la formación del especialista de Medicina General Integral publication-title: Rev Cubana Med Gen Integr contributor: fullname: Prieto Peña, AI; González Sánchez, A; Hernández Rabelo, Y – volume: 78 start-page: 119 issue: 275 year: 2020 end-page: 144 article-title: Perfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado publication-title: Rev Esp Pedagogía contributor: fullname: Delgado García, M; Conde Vélez, S; Boza Carreño, A – volume: 34 issue: 4 year: 2020 article-title: Modelo pedagógico para el mejoramiento del sistema de evaluación del residente de Ginecología y Obstetricia publication-title: Educ Méd Super contributor: fullname: Cunill López, ME – volume: 13 start-page: 98 issue: 1 esp year: 2019 end-page: 102 article-title: Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina publication-title: Panorama Cuba y Salud contributor: fullname: Salazar Duany, Z; Ducónger Castellanos, RD; Portuondo Hitchman, OL |
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| Snippet | RESUMEN Introducción: la figura del tutor es de vital importancia en la formación del especialista en medicina general integral. Objetivo: fundamentar la... |
| SourceID | scielo |
| SourceType | Open Access Repository |
| StartPage | 486 |
| SubjectTerms | ALLERGY ANATOMY & MORPHOLOGY ANDROLOGY ANESTHESIOLOGY AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY BEHAVIORAL SCIENCES BIOCHEMICAL RESEARCH METHODS BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY BIOTECHNOLOGY & APPLIED MICROBIOLOGY CARDIAC & CARDIOVASCULAR SYSTEMS CELL BIOLOGY CHEMISTRY, MEDICINAL CHEMISTRY, ORGANIC CLINICAL NEUROLOGY CRIMINOLOGY & PENOLOGY CRITICAL CARE MEDICINE DENTISTRY, ORAL SURGERY & MEDICINE DERMATOLOGY EMERGENCY MEDICINE ENDOCRINOLOGY & METABOLISM ETHICS FAMILY STUDIES GENETICS & HEREDITY GERIATRICS & GERONTOLOGY GERONTOLOGY HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES HEALTH POLICY & SERVICES HEMATOLOGY HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM IMMUNOLOGY INFECTIOUS DISEASES INTEGRATIVE & COMPLEMENTARY MEDICINE MEDICAL ETHICS MEDICAL INFORMATICS MEDICAL LABORATORY TECHNOLOGY MEDICINE, GENERAL & INTERNAL MEDICINE, LEGAL MEDICINE, RESEARCH & EXPERIMENTAL NEUROSCIENCES NURSING NUTRITION & DIETETICS OBSTETRICS & GYNECOLOGY ONCOLOGY OPHTHALMOLOGY ORTHOPEDICS OTORHINOLARYNGOLOGY PARASITOLOGY PATHOLOGY PEDIATRICS PHARMACOLOGY & PHARMACY PHYSIOLOGY PRIMARY HEALTH CARE PSYCHIATRY PSYCHOLOGY PSYCHOLOGY, APPLIED PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL PSYCHOLOGY, CLINICAL PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH RHEUMATOLOGY |
| Title | Importancia social de la preparación pedagógica del tutor en la formación del médico general integral |
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