臨床教育と連続性のあるシミュレーション教育の重要性─成人教育原理の重要性

• Published in: 日本臨床麻酔学会誌 Vol. 36; no. 5; pp. 599 - 603
• Main Authors: 駒澤, 伸泰, 藤原, 俊介, 趙, 崇至, 三原, 良介, 林, 道廣, 南, 敏明
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 日本臨床麻酔学会 2016
• Subjects: シミュレーション教育; 成人教育原理; 臨床研修
• ISSN: 0285-4945; 1349-9149
• DOI: 10.2199/jjsca.36.599

シミュレーション教育の質の維持には，①常にコース内容のフィードバックを行い質の改善を行う，②学習目標の明確化，③インストラクターの指導技術の研鑽が重要である．さらに，シミュレーション教育を臨床医学へのテクニカル・ノンテクニカルスキル向上へ応用するには，その伝導者であるインストラクターによる意識付けが必須である．米国心臓協会の主催する救命処置のインストラクターへの必須条件として，コアインストラクターコース受講がある．これはコーチング等の成人教育原理を重視しており，臨床教育においても十分活用できるため，本稿ではインストラクターに求められる20の能力について紹介する．シミュレーション教育を臨床研修に応用し連結するためには指導能力の研鑽は重要と考えられる．