Característiques de l’alumnat de català L2 fora del domini lingüístic

• Published in: Treballs de sociolingüística catalana no. 30; pp. 39 - 55
• Main Authors: Tudela-Isanta, Anna, Vidal Arráez, Josep, Repiso-Puigdelliura, Gemma, Manuel-Oronich, Ruben
• Format: Journal Article
• Language: Catalan
• Published: Societat Catalana de Sociolingüística 01-07-2020
• Series: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants
• Subjects: català com a llengua estrangera; català fora del domini lingüístic; Cognitive science; Education; ensenyament d’adults; Humanities and Social Sciences; Linguistics; multilingüisme; nous parlants; universitats; new speakers; multilingüisme; Catalan as a foreign language; universities; nous parlants; adult education; català fora del domini lingüístic; català com a llengua estrangera; universitats; Catalan outside Catalan-speaking regions; ensenyament d’adults; multilingualism
• ISSN: 0211-0784; 2013-9136
• DOI: 10.2436/20.2504.01.159

Tot i l’alt nombre d’estudiants matriculats en cursos de llengua catalana fora del domini lingüístic (6.690, segons dades de l’Institut Ramon Llull), encara disposem de molt pocs estudis que defineixin el perfil d’aquests nous parlants de català. En aquest sentit, el present article exposa les característiques comunes dels estudiants de català com a segona llengua (L2) matriculats a universitats estrangeres. El perfil dels alumnes de català s’ha creat a partir de les respostes recollides en una enquesta, feta durant el curs 2018-2019, que inclou cent noranta-quatre informants de quatre universitats d’àmbit intercontinental (Universitat d’Estudis Estrangers de Pequín, Universitat de Califòrnia, Universitat de Manchester i Universitat de Tolosa - Joan Jaurés). L’estudi analitza les característiques dels alumnes de català en universitats estrangeres a partir de variables sociodemogràfiques, lingüístiques, acadèmiques i de contacte amb els territoris de llengua catalana i els seus parlants. Els resultats mostren que hi ha trets comuns entre els estudiants de català, com ara l’edat, el gènere, el tipus d’estudis i el coneixement de segones llengües, entre d’altres.Paraules clau: nous parlants, català com a llengua estrangera, multilingüisme, universitats, català fora del domini lingüístic, ensenyament d’adults.
In spite of the substantial enrolment of students in Catalan language courses outside the Catalan-speaking regions (6,690 students according to data from the Institut Ramon Llull), second-language (L2) Catalan learners still form an under-researched population and few studies have examined the profile of these learners. This study investigates the common char-acteristics of L2 Catalan learners enrolled in foreign universities based on a survey of four institutions (Beijing Foreign Studies University, University of California, University of Manchester and Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès) in the academic year 2018-2019, which obtained 194 responses. The research analyses the Catalan learners’ profile by means of vari-ables related to sociodemographics, linguistics, education and contact with Catalan-speaking regions. Findings show that there are commonalities among the L2 Catalan students, particularly in terms of age, sex, type of studies and knowledge of L2s