Cultural Capital and Professional Earnings of Quota and Non-Quota Students from Brazilian Federal Universities

• Published in: Revista de administração contemporânea Vol. 28; no. 2; pp. 1 - 18A
• Main Authors: Abreu de Carvalho, José Roberto, Xavier, Wescley Silva, Ferreira, Marco Aurélio Marques, Teixeira, Lusvanio Carlos
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Rio de Janeiro Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração 01-04-2024; Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD)
• Subjects: Affirmative action; Careers; College students; Colleges & universities; Cultural capital; Cultural heritage; Culture; Earnings; Education policy; Factor analysis; Families & family life; Habitus; Higher education; job market; Labor market; Low income groups; MANAGEMENT; Parenthood education; Parents & parenting; Schools; Society; Sociocultural factors; Students; university education; cultural capital; job market; ensino superior; mercado de trabalho; university education; ação afirmativa; estudantes; students; affirmative action; capital cultural
• ISSN: 1415-6555; 1982-7849; 1982-7849
• DOI: 10.1590/1982-7849rac2024230149.en

Objetivo: comparar os niveis de capital cultural herdado da família entre egressos cotistas e náo cotistas das universidades federáis brasileiras e analisar a sua influencia sobre a ocupaçao e remuneraçao dos egressos. Marco teórico: a literatura sociológica destaca que estudantes de familias de baixa renda (como os cotistas) carecem de capital cultural herdado da família e isso pode afetar negativamente suas oportunidades no mercado de trabalho. Métodos: aplicamos um questionário eletrônico a 11.458 egressos, de 248 cursos de graduaçao e de 18 universidades federáis brasileiras. Criamos os níveis de capital cultural dos egressos a partir de uma análise fatorial, realizada através de uma combinaçao de variáveis como escolaridade dos pais e frequência de consumo de bens culturáis pelos estudantes antes de eles entrarem na universidade. Comparamos as medias obtidas de capital cultural entre egressos cotistas e náo cotistas através do teste t de Student, e por meio da regressáo logística multinomial, analisamos a influencia desse capital cultural sobre a ocupaçao e remuneraçao dos egressos. Resultados: os resultados sugerem que egressos cotistas possuem menores níveis de capital cultural antes de entrarem na universidade federal do que os egressos náo cotistas. No entanto, os resultados sugerem pouca influencia desse capital cultural para ganhos ocupacionais e salariais no mercado de trabalho. Conclusóes: os resultados destacam a relevancia da política de cotas das universidades federáis para a inclusáo sociocultural e socioeconómica dos estudantes cotistas.