Uso problemático de las redes sociales: el caso de estudiantes mexicanos
Resumen Las redes sociales constituyen una de las vías de comunicación y ocio más relevantes entre los jóvenes. Pero, a pesar de presentar multitud de beneficios, también encontramos riesgos que debemos analizar. En la investigación se analiza uno de los riesgos como es la adicción a las redes socia...
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Published in: | Alteridad (Cuenca, Ecuador) Vol. 18; no. 1; pp. 23 - 33 |
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Main Authors: | , , |
Format: | Journal Article |
Language: | Portuguese Spanish |
Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
01-01-2023
|
Subjects: | |
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Abstract | Resumen Las redes sociales constituyen una de las vías de comunicación y ocio más relevantes entre los jóvenes. Pero, a pesar de presentar multitud de beneficios, también encontramos riesgos que debemos analizar. En la investigación se analiza uno de los riesgos como es la adicción a las redes sociales que presentan los jóvenes mexicanos. Para el desarrollo del análisis se realizó un cuestionario a 17 600 jóvenes, basada en la adaptación de la Forma de estudiante de escala de adicción a las redes sociales (SMAS-SF) de Sahin. Entre los resultados destaca la poca conciencia que presentan los jóvenes en su percepción como adictos en relación con las redes sociales. Aspecto sobre el que se debe reflexionar tomando en consideración las limitaciones de percepción que presenta la muestra y el hecho de que el presente estudio midió las autopercepciones de los estudiantes jóvenes con respecto a la RR.SS. |
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AbstractList | Social networks are one of the most relevant means
of communication and leisure among the youngest. But, despite
an abundance of benefits, there are also risks that must be
analyzed. In this research, the risk to be analyzed is the addiction
to social media among young Mexican people. For the
development of the analysis, 17,600 young people responded
a questionnaire based on an adaptation of Sahin’s Social Media
Addiction Scale - Student Form (SMAS-SF). Among the results,
it needs to be highlighted the little awareness that young people
have of their addiction to social networks. Any reflection
on this aspect needs to consider the limited perception presented
by the sample and the fact that this study measured the
self-perception of young students regarding OSM.
Las redes sociales constituyen una de las vías de
comunicación y ocio más relevantes entre los jóvenes.
Pero, a pesar de presentar multitud de beneficios, también
encontramos riesgos que debemos analizar. En la investigación
se analiza uno de los riesgos como es la adicción a las
redes sociales que presentan los jóvenes mexicanos. Para
el desarrollo del análisis se realizó un cuestionario a 17 600
jóvenes, basada en la adaptación de la Forma de estudiante
de escala de adicción a las redes sociales (SMAS-SF) de
Sahin. Entre los resultados destaca la poca conciencia que
presentan los jóvenes en su percepción como adictos en
relación con las redes sociales. Aspecto sobre el que se
debe reflexionar tomando en consideración las limitaciones
de percepción que presenta la muestra y el hecho de
que el presente estudio midió las autopercepciones de los
estudiantes jóvenes con respecto a la RR.SS. Resumen Las redes sociales constituyen una de las vías de comunicación y ocio más relevantes entre los jóvenes. Pero, a pesar de presentar multitud de beneficios, también encontramos riesgos que debemos analizar. En la investigación se analiza uno de los riesgos como es la adicción a las redes sociales que presentan los jóvenes mexicanos. Para el desarrollo del análisis se realizó un cuestionario a 17 600 jóvenes, basada en la adaptación de la Forma de estudiante de escala de adicción a las redes sociales (SMAS-SF) de Sahin. Entre los resultados destaca la poca conciencia que presentan los jóvenes en su percepción como adictos en relación con las redes sociales. Aspecto sobre el que se debe reflexionar tomando en consideración las limitaciones de percepción que presenta la muestra y el hecho de que el presente estudio midió las autopercepciones de los estudiantes jóvenes con respecto a la RR.SS. |
Author | Garay-Ruiz, Urtza Valencia-Ortiz, Rubicelia Cabero-Almenara, Julio |
AuthorAffiliation | Universidad del País Vasco Macmillan Education Universidad de Sevilla |
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Copyright | This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI |
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DBID | GPN AGMXS FKZ |
DOI | 10.17163/alt.v18n1.2023.02 |
DatabaseName | SciELO Dialnet (Open Access Full Text) Dialnet |
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DocumentTitleAlternate | Problematic use of online social networks: the case of mexican students |
EISSN | 1390-8642 |
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Issue | 1 |
Keywords | estudiante percepción joven teacher Adicción Addiction medios sociales docente students social media youth perception |
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References | Levene,, H. 1960 2012 Chóliz,, M.; Marco,, C. 2012 Díaz,, R. M. 2014 Fuentes,, J. L.,; Esteban,, F.; Caro,, C. 2015 2011 2010 Nunally,, J. C.; Bernstein,, I. 1994 Carbonell,, X. 2014 Mateo,, J. 2012 2019 2018 2017 1995 2016 Sabariego,, M. 2012 2015 Young,, K. 2015 2014 2013 Urresti,, M.,; Linne,, J.; Basile,, D. 2015 García-Oliva,, C.; Fernández,, C. 2016 |
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