Física Moderna no Ensino Médio: um experimento para abordar o efeito fotoelétrico

• Published in: Caderno brasileiro de ensino de física Vol. 29; no. 2; pp. 313 - 324
• Main Authors: Luciene Fernanda da Silva, Alice Assis
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 01-08-2012
• Subjects: atividade experimental; efeito fotoelétrico; ensino de física
• ISSN: 1677-2334; 2175-7941
• DOI: 10.5007/2175-7941.2012v29n2p313

Considerando-se a importância da inserção da Física Moderna e Contemporânea no currículo de Física do Ensino Médio, propõe-se, neste trabalho uma atividade experimental, confeccionada com materiais de baixo custo, que aborda o efeito fotoelétrico. Essa atividade pode ser utilizada de forma contextualizada, articulando-se esse fenômeno com algumas aplicações tecnológicas vivenciadas pelos alunos no seu cotidiano. Ao trabalhar o experimento, o professor pode incentivar os alunos a investigarem o que ocorre no decorrer de sua execução e, por meio de perguntas, levá-los a expressar as suas ideias prévias na tentativa de explicarem o seu funcionamento. Essa articulação vinculada à interação social em sala de aula pode despertar a curiosidade e a motivação dos alunos em aprenderem os conhecimentos trabalhados.