Educación financiera vs programas universitarios
El objetivo de esta investigación es analizar los conocimientos de educación financiera de la generación Millenials. El método de investigación es cualitativo-cuantitativo de tipo correlacional ya que consiste en identificar la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. La h...
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| Published in: | Akadèmeia Vol. 18; no. 1; pp. 146 - 211 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English |
| Published: |
23-05-2020
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| Online Access: | Get full text |
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| Summary: | El objetivo de esta investigación es analizar los conocimientos de educación financiera de la generación Millenials. El método de investigación es cualitativo-cuantitativo de tipo correlacional ya que consiste en identificar la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. La hipótesis general es la limitada educación financiera en los programas de estudio afecta la educación financiera de los Millenials lo que a través de la información recopilada y las encuestas aplicadas se evidencia que la generación Millenials no tiene conocimientos financieros y la curricular de estudios de las universidades tienen limitada información sobre educación financiera. |
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| ISSN: | 0717-9936 0718-9397 |
| DOI: | 10.61144/0718-9397.2019.287 |