Indicadores bibliométricos na base Scopus sobre o tema “avaliação da educação” no Brasil e no mundo

• Published in: Revista Tecnologia e Sociedade Vol. 15; no. 37
• Main Authors: Ribeiro, Kíssila Da Conceição, Shimoda, Eduardo, Shimoya, Aldo, Dantier, Rui Manuel Pinto, Batista, Fábio Barbosa
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 02-07-2019
• ISSN: 1809-0044; 1984-3526
• DOI: 10.3895/rts.v15n37.8436

A qualidade do ensino é medida por indicadores educacionais, os quais fazem parte do processo avaliativo, sendo interessante identificar tendências e a evolução das publicações. O objetivo do presente trabalho é, por essa razão, apresentar indicadores bibliométricos sobre o tema “avaliação da educação”. Para tal, foi realizado um levantamento, na base Scopus, para identificação dos principais autores, instituições, periódicos e áreas que mais publicam a respeito do tema. O número de artigos vem crescendo gradualmente, sendo os Estados Unidos o pesquisador de maior destaque nessa área. Verificou-se ainda que o Brasil também tem apresentado um crescimento gradual, considerando-se principalmente os últimos anos. Apesar do aumento quantitativo no número de publicações de brasileiros, não se tem demonstrado eficácia nos indicadores de qualidade da educação, fato que merece discussão. Espera-se, portanto, que este trabalho traga reflexões, discussões e fomento sobre a avaliação da educação no Brasil e, consequentemente, sua qualidade.