LOW‐INCOME, MINORITY FATHERS’ CONTROL STRATEGIES AND THEIR CHILDREN'S REGULATORY SKILLS

• Published in: Infant mental health journal Vol. 35; no. 5; pp. 462 - 472
• Main Authors: Malin, Jenessa L., Cabrera, Natasha J., Karberg, Elizabeth, Aldoney, Daniela, Rowe, Meredith L.
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: East Lansing Wiley Subscription Services, Inc 01-09-2014
• ISSN: 0163-9641; 1097-0355
• DOI: 10.1002/imhj.21467

The current study explored the bidirectional association of children's individual characteristics, fathers’ control strategies at 24 months, and children's regulatory skills at prekindergarten (pre‐K). Using a sample of low‐income, minority families with 2‐year‐olds from the Early Head Start Research and Evaluation Project (
n
= 71), we assessed the association between child gender and vocabulary skills, fathers’ control strategies at 24 months (e.g., regulatory behavior and regulatory language), and children's sustained attention and emotion regulation at prekindergarten. There were three main findings. First, fathers overwhelmingly used commands (e.g., “Do that.”) to promote compliance in their 24‐month‐old children. Second, children's vocabulary skills predicted fathers’ regulatory behaviors during a father–child interaction whereas children's gender predicted fathers’ regulatory language during an interaction. Third, controlling for maternal supportiveness, fathers’ regulatory behaviors at 24 months predicted children's sustained attention at pre‐K whereas fathers’ regulatory language at 24 months predicted children's emotion regulation at pre‐K. Our findings highlight the importance of examining paternal contributions to children's regulatory skills.
El presente estudio exploró la asociación bidireccional de características individuales de los niños, estrategias de control de los papás a los 24 meses y habilidades regulatorias de los niños a edad pre‐jardín infantil (pre‐K). Usando un grupo muestra de familias de minorías étnicas de bajos recursos con niños de 2 años del Programa de Investigación Evaluativo de Tempranos Comienzos (Early Head Start) (n = 71), evaluamos la asociación entre género sexual del niño y destrezas de vocabulario, estrategias de control del papá a los 24 meses (v.g. conducta regulatoria y lenguaje regulatorio), así como la atención sostenida de los niños y la regulación de la emoción a edad pre‐jardín infantil. Se dieron tres resultados principales. Primero, los papás en forma abrumadora usan mandatos (v.g. haz eso) para promover obediencia por parte de sus niños de 24 meses. Segundo, las destrezas de vocabulario de los niños predicen las conductas regulatorias de los papás durante la interacción papá‐hijo, mientras que el género sexual del niño predice el lenguaje regulatorio del papá durante una interacción. Tercero, con comprobación de la actitud de apoyo maternal, las conductas regulatorias de los papás a los 24 meses predicen la atención sostenida de los niños a edad pre‐jardín infantil, mientras que el lenguaje regulatorio de los papás a los 24 meses predice la regulación de la emoción del niño a edad pre‐jardín infantil. Estos resultados señalan la importancia de examinar las contribuciones paternas a las habilidades regulatorias de los niños.
Cete étude a exploré le lien bi‐directionnel des caractéristiques individuelles des enfants, les stratégies de contrôle des pères à 24 mois et les capacités régulatoires des enfants d’âge préscolaire (avant la grande maternelle). En utilisant un échantillon de famille issues de milieux défavorisés avec un enfant de deux ans, familles participant au programme américain d’évaluation de recherche sur le Early Head Start (n = 71), nous avons évalué le lien entre le sexe de l’enfant et le vocabulaire, les stratégies de contrôle des pères à 24 mois (soit le comportement régulatoire et le langage régulatoire), et l’attention soutenue et la régulation de l’émotion des enfants avant la grande maternelle. Se dégagent trois principaux résultats. Tout d’abord les pères utilisent en grande majorité des impératifs (c’est‐à‐dire, “fais ça”) afin de promouvoir la conformité chez leur enfant de 24 mois. Deuxièmement le vocabulaire des enfants prédit les comportements régulatoires des pères durant une interaction père‐enfant, alors que le sexe de l’enfant prédit le langage régulatoire des pères durant une interaction. Troisièmement, équilibrant le soutien maternel, les comportements régulatoires des enfants à 24 mois prédisent l’attention soutenue des enfants avant la grande maternelle alors que le langage régulatoire des pères à 24 mois prédit la régulation de l’émotion des enfants avant la grande maternelle. Nos résultats mettent en évidence l’importance qu’il y a à examiner les contributions paternelles aux capacités régulatoires des enfants.
Die aktuelle Studie untersuchte die bidirektionale Assoziation von kindlichen individuellen Eigenschaften, väterlichen Kontrollstrategien bei 24 Monate‐alten Kindern und die regulatorischen Fähigkeiten der Kinder im ersten Kindergartenjahr. Anhand einer Minderheitenstichprobe von Familien mit niedrigem Einkommen und einem 2‐Jährigen Kind (aus dem Early Head Start Evaluation Research Program, n = 71) untersuchten wir den Zusammenhang zwischen Geschlecht und Sprachfertigkeiten des Kindes, väterliche Kontrollstrategien zum Zeitpunkt von 24 Monaten (z.B., Regulierungsverhalten und regulatorische Sprache) und die anhaltende Aufmerksamkeit und Emotionsregulation der Kinder im ersten Kindergartenjahr. Es gab drei Hauptergebnisse. Erstens benutzten Väter überwiegend Befehle (z.B. „tu das“), um Regelbefolgung bei ihren 24 Monate alten Kindern zu fördern. Zweitens die Sprachfertigkeiten der Kinder sagten das väterliche Regulierungsverhalten während einer Vater‐Kind‐Interaktion vorher, während das Geschlecht des Kindes die väterliche regulatorische Sprache während einer Interaktion vorhersagte. Drittens, wenn für die mütterliche Unterstützung kontrolliert wurde, sagte das väterliche Regulierungsverhalten zum Zeitpunkt von 24 Monaten die anhaltende Aufmerksamkeit im ersten Kindergartenjahr vorher. Die väterliche regulatorische Sprache zum Zeitpunkt von 24 Monaten sagte wiederum die Emotionsregulation im ersten Kindergartenjahr vorher. Unsere Ergebnisse unterstreichen die Bedeutung der Untersuchung väterlicher Beiträge zu den regulatorischen Fähigkeiten der Kinder.
抄録 ：この研究は，子 どもの個人的な特徴、 24 か月時の父親のコントロール戦略、そしてプレ幼稚園 (pre‐K 、 4,5 歳児)の子どもの調節スキルの両方向性の関連を調査した。早期ヘッドスタート評価研究プログラム Early Head Start Evaluation Research Program からの 2 歳児のいる低所得のマイノリティの家族 (n = 71) を対象として、私たちは、子どもの性別と語彙スキル、 24 か月時の父親のコントロール戦略（たとえば、制御する行動と、制御する言葉）、および pre‐K の子どもの持続的注意と情緒調節とのあいだの関連を評価した。 3 つの主な所見があった。第 1 に、父親は 24 か月の子どもを従順にさせるために命令（たとえば、それをしろ）を圧倒的に使う。第 2 に、子どもの語彙スキルは、父子相互交流の間の父親の制御する行動を予測するのに対し、子どもの性別は相互交流の間の父親の制御する言葉を予測した。第3に、母親の援助性をコントロールすると、 24 か月時の父親の制御する行動は pre‐K の子どもの持続的注意を予測するのに対し、 24 か月時の父親の制御する言葉は pre‐K の子どもの情緒調節を予測した。私たちの所見は、子どもの調節スキルへの父親の貢献を研究する重要性を強調する。