Conflitos em escolas públicas em Portugal: análise de um programa de governo

Resumo Este artigo examina elementos no processo de constituição de significados atribuídos por atores escolares de escolas públicas localizadas em contextos vulneráveis, em Portugal, às situações de indisciplina, conflito e violência, em torno do seguinte questionamento: quais são as ações encetada...

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Published in:	Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil) Vol. 27; no. 102; pp. 9 - 23
Main Authors:	Martins, Ângela Maria, Alves, Mariana Gaio
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	Fundação CESGRANRIO 01-03-2019
Subjects:	Conflito e violência em escolas públicas Indisciplina Políticas públicas de educação Programas de governo
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