Envolvimento, práticas parentais e jornada de trabalho de mães de crianças pré-escolares

• Published in: Psicologia, teoria e pesquisa Vol. 38; p. 1
• Main Authors: Deus, Meiridiane Domingues de, Zappe, Jana Gonçalves, Vieira, Mauro Luís
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Brasilia DF Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia 2022; Universidade de Brasília
• Subjects: Crianças; Emotional support; Envolvimento; Mediation; Parenting style; Parents & parenting; Preschool children; Pré-escolares; Punishment; Relações mãe-criança; Trabalho; Unpaid; Working hours; Working mothers
• ISSN: 0102-3772; 1806-3446
• DOI: 10.1590/0102.3772e38513.pt

Resumo Este estudo buscou investigar as relações entre envolvimento, práticas parentais e jornada de trabalho de mães de pré-escolares por meio de uma pesquisa exploratória, quantitativa e transversal. Mães residentes no Sul do Brasil (171) responderam a quatro questionários. Por meio da análise dos resultados, constatou-se que as mães com jornada de trabalho integral e extensa tinham significativamente maior envolvimento com as crianças em comparação com mães que exerciam atividade remunerada parcial e às que não exerciam trabalho remunerado. No entanto, elas utilizaram significativamente mais punição, uso de práticas parentais menos democráticas e apresentaram menor suporte emocional. Discute-se as implicações da conciliação/conflitos dos papéis desempenhados pelas mães quando estão envolvidos os cuidados com as crianças e o trabalho remunerado.
Abstract This study aimed to investigate the relations among parental engagement, parenting practices and work hours of mothers of preschool children, through an exploratory, quantitative and cross-sectional study. Mothers living in the South of Brazil (171) answered to four surveys. The data analysis demonstrated that mothers whose work hours are full and extensive have major engagement with their children’ activities towards those who perform partial paid activities or towards those who perform unpaid activities. Nevertheless, they use significantly more punishment, less democratic parenting practices and offer less emotional support. There is discussed the implications of how occurs the conciliation/conflicts of roles developed by the mothers when engaged in the care of their children and in paid activities.