Inteligencia emocional: Su relación con el rendimiento académico en preadolescentes de la Escuela 4 de Abril, de Io ciclo, Angola

La investigación fue realizada con el objetivo de caracterizar la expresión de la inteligencia emocional (en lo sucesivo IE) en preadolescentes con bajo rendimiento académico, de la escuela “4 de Abril”, de la provincia de Huambo, Angola. Se asumió un paradigma mixto, predominantemente cuantitativo,...

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Published in:	Educación (Universidad de Costa Rica) Vol. 41; no. 2; pp. 1 - 171
Main Authors:	Cassinda Vissupe, María Domingas, Chingombe Jacob, António, Angulo Gallo, Lisandra, Guerra Morales, Vivian M
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Costa Rica 01-07-2017
Subjects:	Education & Educational Research Education, Special emociones inteligencia emocional preadolescentes rendimiento académico Estados Unidos preadolescentes rendimiento académico emotions preadolescents inteligencia emocional emotional intelligence Emociones academic performance
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