Comprensión lectora en los docentes de educación básica de la región Junín

La investigación que se presenta es de tipo aplicada y de nivel descriptivo. En ella se estudió la comprensión lectora de los docentes de los tres niveles de educación básica de la región Junín. Se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo comparativo, se tuvo una muestra de 357 sujetos...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de investigación en psicología Vol. 15; no. 1; pp. 83 - 91
Main Authors:	Luis Yarlequé, Leda Javier A., Edith Nuñez LL, Linda Navarro G., Alberto Cerrón L., Julie Monroe A.
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional Mayor de San Marcos 01-01-2012
Subjects:	comprensión lectora
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