Um estudo comparativo de 35 anos com crianças identificadas como superdotadas, não identificadas como superdotadas e com habilidades médias

Por que algumas crianças são consideradas superdotadas enquanto outras com habilidades idênticas não o são?  Para descobrir por que e quais poderiam ser as consequências, em 1974, comecei, na Inglaterra, com 70 crianças identificadas como superdotadas. Cada uma delas foi agrupada por idade, gênero e...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Educação Especial Vol. 27; no. 50; pp. 563 - 581
Main Author:	Freeman, Joan
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 24-11-2014
Subjects:	Altas Habilidades/Superdotação Crianças Estudo comparativo
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