Bloqueos facetarios y radiculares selectivos como alternativa diagnóstica y terapéutica en pacientes con dolor lumbar crónico

• Published in: Revista de la Asociación Argentina de Ortopedia y Traumatología Vol. 88; no. 3; pp. 296 - 301
• Main Authors: Cinalli, Micaela, Bazán, Pedro Luis, Medina, Martín, Borri, Álvaro Enrique
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Asociación Argentina de Ortopedia y Traumatología 17-06-2023
• Subjects: bloqueo facetario; bloqueo radicular selectivo; lumbalgia; radioscopia; tomografía computarizada
• ISSN: 1515-1786; 1852-7434
• DOI: 10.15417/issn.1852-7434.2023.88.3.1514

Introducción: Los bloqueos facetarios intrarticulares y radiculares selectivos son útiles como método diagnóstico y terapéutico para el manejo del dolor lumbar crónico. El objetivo de este estudio fue describir y analizar los resultados de dichos bloqueos.
Materiales y Métodos: Se realizó un estudio de cohorte retrospectivo con datos de pacientes sometidos a bloqueos facetarios intrarticulares y radiculares selectivos guiados por tomografía computarizada, entre enero de 2014 y febrero de 2015. Se analizaron los datos demográficos, el puntaje en la escala analógica visual antes del bloqueo y después, y se analizó la asociación de estos factores con los resultados.
Resultados: El estudio incluyó a 68 pacientes con bloqueo facetario intrarticular y 89 con bloqueo radicular selectivo. En ambos grupos, el dolor mejoró significativamente (p <0,05). Hubo una asociación entre la mejoría del dolor con los bloqueos facetarios intrarticulares y el sexo y la edad, y entre la mejoría lograda por los bloqueos radiculares selectivos y el tipo de dolor inicial.
Conclusiones: Los bloqueos facetarios intrarticulares y los bloqueos radiculares selectivos son un métododiagnóstico útil en el manejo del dolor lumbar crónico y su acción terapéutica es significativa, aunque hacen falta estudios para conocer su efecto analgésico a mediano y largo plazo, y así poder mejorar la calidad de vida de los pacientes.