O ensino emancipador com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação

• Published in: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico Vol. 3; no. 5
• Main Authors: Freitas, Aline Zorzi Schultheis de, Barba, Clarides Henrich de, Silva Junior, Adonias Soares da, Costa, Sandra Santos da, Lopes, Ana Paula Batista
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico 30-06-2017
• Subjects: Tecnologias da Informação e Comunicação. Educação. Trabalho
• ISSN: 2446-774X; 2446-774X
• DOI: 10.31417/educitec.v3i05.179

Os avanços tecnológicos ocasionam diversas mudanças na sociedade e, consequentemente, na Escola. Essa pesquisa tem como objetivo analisar como são utilizadas as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) pelos professores da rede municipal e estadual da cidade de Manaus- AM nas suas práticas pedagógicas e investigar como as TICs podem contribuir para a formação de cidadãos críticos, capazes de transformar a realidade vigente, e ser utilizada no contexto escolar em uma perspectiva emancipadora. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com dados coletados por meio de um questionário semiestruturado. Participaram da pesquisa 23 professoras da rede municipal e estadual do município de Manaus, AM. Os resultados apontam a necessidade de estabelecermos uma reflexão sobre os sentidos dados às TICs no contexto escolar, a fim que sejam utilizadas em uma perspectiva emancipadora e não alienadora, para transformar e não apenas reproduzir. Portanto, a reflexão sobre esses aspectos apontam para a necessidade de refletirmos na sociedade capitalista o papel do trabalho e da educação que precisam estar vinculados. Deste modo, a utilização das TICs deve proporcionar caminhos para formar cidadãos críticos, capazes de transformar a realidade vigente.