La metacognición en la construcción de conocimiento profesional docente durante la formación docente inicial: el modelo de “casa del caracol”

La construcción y desarrollo del Conocimiento Profesional Docente requiere de estrategias de aprendizaje autónomo en función de los permanentes y vertiginosos cambios de la sociedad actual. En función de esto, es necesario que los profesores reconozcan y apliquen la reflexión y la metacognición como...

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Published in:	Revista Binacional Brasil - Argentina Vol. 13; no. 1; pp. 350 - 364
Main Authors:	Martin, Sofia Sol, Martinez, Mara Yanina, García, Maria Basilisa
Format:	Journal Article
Language:	English Spanish
Published:	Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 16-06-2024
Subjects:	Educación - Conocimiento- Formación de Profesores - Cognición – Modelo
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