Šolska geografija v luči vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj

Na osnovi nacionalnih smernic vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) smo v Sloveniji prenovili šolske kurikule, vključno z učnimi načrti za geografijo. Pri VITR si prizadevamo za močno socio-ekonomsko in okoljsko ozaveščenost ter državljansko pripravljenost za posameznikov osebni angažm...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Dela (Univerza v Ljubljani. Oddelek za geografijo) no. 34; pp. 201 - 210
Main Author:	Kolnik, Karmen
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) 01-12-2010
Subjects:	geografija gimnazija izobraževanje načela trajnostnega razvoja učni načrt vzgoja
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Na osnovi nacionalnih smernic vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj (VITR) smo v Sloveniji prenovili šolske kurikule, vključno z učnimi načrti za geografijo. Pri VITR si prizadevamo za močno socio-ekonomsko in okoljsko ozaveščenost ter državljansko pripravljenost za posameznikov osebni angažma pri reševanju problemov. V članku je predstavljena soodvisnost akterjev VITR pri doseganju ciljev in razvoju kompetenc učencev na primeru pouka geografije,s posebnim poudarkom na zastopanosti enajstih načel vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Kot izbran primer smo analizirali prenovljeni učni načrt za geografijo v gimnazijah z 210-urnim programom.
ISSN:	0354-0596 1854-1089
DOI:	10.4312/dela.34.201-210