Visiones de los estudiantes de la docencia universitaria mediada por TIC
El objetivo de la investigación fue conocer la percepción del alumnado universitario en relación a los aspectos que explican la experiencia educativa con TIC en las tres dimensiones consideradas por Garrison, Anderson y Archer (2000): didáctica, cognitiva y social. La muestra la integraron 317 estud...
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| Published in: | Pixel-Bit no. 45; pp. 217 - 230 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English Spanish |
| Published: |
Universidad de Sevilla
01-07-2014
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| Online Access: | Get full text |
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| Summary: | El objetivo de la investigación fue conocer la percepción del alumnado universitario en relación a los aspectos que explican la experiencia educativa con TIC en las tres dimensiones consideradas por Garrison, Anderson y Archer (2000): didáctica, cognitiva y social. La muestra la integraron 317 estudiantes de carreras de Medicina y Educación de la Universidad de Barcelona, a los cuales se les aplicó una escala tipo Likert diseñada específicamente para el estudio. Los resultados, coincidentes con los de otras investigaciones, muestran índices más elevados de presencia cognitiva y didáctica, frente a la presencia social, existiendo diferencias significativas en función de los estudios. |
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| ISSN: | 1133-8482 |