COMPREENSÃO DE DOCENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS ACERCA DA ESTRUTURA CONCEITUAL BÁSICA

• Published in: Holos (Natal, RN) Vol. 1; no. 1; pp. 180 - 192
• Main Authors: Leite, Ígor Figueirêdo, Axiole, Arianne Raquel, Melo, Clayton Levy Lima de, Lucena, Edzana Roberta Ferreira da Cunha Vieira
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Natal Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte 09-02-2018; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Subjects: Accounting; contabilidade; Education; estrutura conceitual; nível de compreensão; Teaching; Rio Grande do Norte Brazil
• ISSN: 1807-1600; 1518-1634; 1807-1600
• DOI: 10.15628/holos.2018.5965

O presente trabalho teve como objetivo medir o nível de conhecimento de docentes de Ciências Contábeis de programas de graduação do estado do Rio Grande do Norte sobre a Estrutura Conceitual Básica. A metodologia do trabalho se caracteriza como descritiva-qualitativa. Para tanto, foi elaborado um questionário online em escala Likert de cinco pontos.Como resultado, destaca-se que o nível de conhecimento dos docentes sobre a Estrutura Conceitual é considerado alto. A importância da Estrutura Conceitual e a frequência que o assunto deve ser discutido em sala de aula são consideradas, por parte dos docentes, alta. Ainda assim, 69% dos entrevistados nunca realizou pesquisas relacionadas à estrutura. Outro resultado foi que o nível de conhecimento dos docentes sobre o assunto não varia de acordo com a região, instituição de ensino (pública ou privada) e disciplinas que lecionam.