Estresse no cotidiano universitário: estratégias de enfrentamento de docentes da saúde Everyday stress in the university: coping strategies of helth teachers

• Published in: Revista de pesquisa, cuidado é fundamental Vol. 8; no. 4; pp. 4956 - 4964
• Main Authors: Araújo, Luana Marcelly Nogueira de, Santos, Viviane Euzébia Pereira, Martins, Cláudia Cristiane Filgueira, Dantas, Marta Silvânere Pereira, Dos Santos, Natally Pereira, Alves, Kisna Yasmin Andrade
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 04-10-2016
• Subjects: docentes; estresse profissional; saúde do trabalhador
• DOI: 10.9789/2175-5361.2016.v8i4.4956-4964
• EISSN: 2175-5361
• ISSN: 1809-6107

Objetivo: investigar as estratégias de enfrentamento ao estresse desenvolvidas pelos professores do Centro de Ciências da Saúde de Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu no período de abril de 2012 a maio de 2013 com 37 docentes a partir de entrevista semiestruturada, sendo os dados analisados através da Análise de Conteúdo, utilizando a modalidade da análise temática. Resultados: a partir das falas dos docentes foram estruturadas as categorias Atividades de lazer; Atividades de lazer reconhecidamente escassas; Enfrentamento às situações estressantes no ambiente universitário; e Percepção da necessidade de mudança. Conclusão: foi possível perceber que os docentes identificam situações estressantes relacionadas ao trabalho e elencaram atividades de lazer para redução das tensões, que no entanto não realizam. Sugere-se maior apoio institucional e comprometimento individual na elaboração de estratégias que promovam o bem estar do trabalhador docente.