Familia y alfabetización: programa de apoyo en dos modalidades

Las prácticas familiares de lenguaje y alfabetización impactan en el desarrollo del niño. El objetivo del estudio fue examinar la factibilidad de la versión virtual de un programa presencial de mejora de estas habilidades. Se implementaron talleres grupales dirigidos a padres para promover la autoef...

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Published in:	Magis (Bogotá, Colombia) Vol. 16; pp. 1 - 22
Main Authors:	Valenzuela-Hasenohr, Francisca, Orellana-García, Pelusa, Villalón-Bravo, Malva, De la Maza-Vergara, Carmen
Format:	Journal Article
Language:	English Spanish
Published:	31-07-2023
Online Access:	Get full text
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Description
Summary:	Las prácticas familiares de lenguaje y alfabetización impactan en el desarrollo del niño. El objetivo del estudio fue examinar la factibilidad de la versión virtual de un programa presencial de mejora de estas habilidades. Se implementaron talleres grupales dirigidos a padres para promover la autoeficacia parental y prácticas de alfabetización. Este estudio mixto comparó los resultados obtenidos en ambas modalidades, los cuales muestran similar asistencia y menor frecuencia semanal de prácticas en la modalidad virtual. Ambas modalidades reportan mejoras en autoeficacia y en percepción de cambio, al compararlas antes y después de la asistencia a los talleres.
ISSN:	2027-1174 2027-1182
DOI:	10.11144/Javeriana.m16.fapa