A experiência da Natureza e o potencial pedagógico nos 1º e 2ºs ciclos do Ensino Básico

• Published in: Revista Visuais Vol. 9; no. 2; pp. 148 - 173
• Main Authors: Couto, Sabina, Loureiro, Domingos
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Campinas 15-11-2023
• Subjects: 1º e 2º ciclos do Ensino Básico; Aprendizagem pela experiência; Criança; Natural e Natureza; Recreio e espaço exterior
• ISSN: 2447-1313; 2447-1313
• DOI: 10.20396/visuais.v9i2.17907

O artigo apresenta, de forma resumida, um projeto de investigação focado na experiência da Natureza e o potencial pedagógico no Ensino Básico, especificamente do primeiro e do segundo ciclos. É aqui refletido sobre o contato reduzido das crianças com os espaços naturais exteriores e a sua exploração, situação que tem vindo a aumentar acentuadamente em Portugal, sendo mencionados alguns dos fatores que encaminham para a perda sucessiva desse contato. Procura-se perceber, a partir de estudos internacionais e nacionais, o tempo despendido em atividades pedagógicas ao ar livre, em que o recreio surge como principal elemento de relação com o exterior; dados sobre as atividades pedagógicas realizadas no exterior; e o tipo de contatos com a Natureza. Esta investigação reúne, ainda, o estudo de três projetos pedagógicos, nomeadamente: “Dia de aulas ao ar livre”, “Limites invisíveis: educação na natureza” e “Escola da Floresta Bloom” que abordam, em Portugal, a aproximação das crianças com o espaço natural como essencial para o desenvolvimento cognitivo, motor e social. Pretende-se compreender quais as razões que estão na base da criação destes projetos, quais os seus objetivos, programas e resultados, avaliando potenciais utilizações ou melhorias, no âmbito laboratorial da investigação a ser desenvolvida no Doutoramento em Educação Artística.