O panóptismo e os discursos das professoras em uma instituição escolar do cárcere na fronteira

• Published in: Reflexão e ação Vol. 27; no. 2; pp. 35 - 55
• Main Authors: Barcelos, Clayton Da Silva, Osório, Antônio Carlos Do Nascimento, Nogueira, Cinthia Caldeira
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 01-05-2019
• Subjects: Educação em prisão, panóptico, arquitetura prisional, professoras na prisão
• ISSN: 0103-8842; 1982-9949
• DOI: 10.17058/rea.v27i2.12622

Este artigo parte de estudos realizados no período de 2015 e 2017 e teve como propósito a partir do Panoptismo de Bentham (1793) compreender as práticas das professoras que atuam na escolarização de internos do sistema penitenciário. Objetivo foi analisar a arquitetura escolar da prisão de um município fronteiriço e suas implicações pedagógicas. Foi utilizado, a etnografia e a análise do discurso das professoras atuantes. Os resultados evidenciam a discrepância quanto ao ambiente de aprendizagem prisional em um mesmo município, bem como os reflexos da docilização que o panoptismo traz aos sujeitos, alunos (as) e professoras, em suas formas de controle, se distanciando muitas vezes de suas finalidades e propósitos.