Competição de carneiro hidráulico da Faculdade de Tecnologia de Alagoas como ferramenta prática de aprendizagem da disciplina de Hidrologia

O carneiro hidráulico é uma ferramenta simples para bombeamento de água que utiliza como fonte para seu funcionamento energia limpa e renovável, é amplamente empregado em muitos locais onde a energia elétrica é escassa ou inexistente. Ultimamente nos cursos de engenharia vem se buscando métodos de a...

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Published in:Ciência Agrícola Vol. 16; pp. 65 - 69
Main Authors: Araújo Júnior, Josemildo Verçosa de, Verçosa de Araújo, Romário Guimarães, Oliveira, Renilda Correia de, Barros Noia, Salmir Kleyton, Lima do Nascimento, Cezar Antônio, Silva, Maria Eduarda da, Silva, Matheus Bruno da, Eugênio dos Santos, Isabelly Catharyne, Rocha Nascimento, Ruan Dos Santos, Silva, Clayton Dos Santos
Format: Journal Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Alagoas 31-12-2018
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Description
Summary:O carneiro hidráulico é uma ferramenta simples para bombeamento de água que utiliza como fonte para seu funcionamento energia limpa e renovável, é amplamente empregado em muitos locais onde a energia elétrica é escassa ou inexistente. Ultimamente nos cursos de engenharia vem se buscando métodos de aprendizagem mais significativos que promovam a autonomia dos alunos, despertando o interesse dos mesmos em aprender e aplicar os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula, dessa forma objetivou-se por meio desse trabalho realizar uma competição com os alunos de engenharia civil da FAT, durante a III Semana Acadêmica de Engenharia da instituição, os carneiros hidráulicos foram confeccionados de forma artesanal pelas equipes do 6° período, utilizando apenas materiais previstos no regulamento, foi levado em consideração como critério de avaliação a funcionalidade correta do equipamento, vazão, relação volume inicial de água, volume bombeado e estética, as equipes tiveram 20 minutos para demonstrar o funcionamento do equipamento. Os melhores resultados foram obtidos para um caudal de elevação igual a 2,2 L/min, com aproximadamente 60 batidas por minuto. Foi possível verificar com essa competição os alunos ficaram motivados e promoveram sua autonomia, sendo aplicado os conceitos teóricos passados em sala de aula para uma aplicação prática.
ISSN:0103-8699
2447-3383
DOI:10.28998/rca.v16i0.6639