O ENSINO DE GESTÃO DE CONFLITOS E A GAMIFICAÇÃO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM NO CONTEXTO DA COVID-19

A pandemia de COVID-19 modificou repentinamente o ensino da enfermagempela adoção do ensino remoto e estímulo ao uso de metodologias deaprendizagem ativas nesse contexto. Os jogos online podem ser consideradoscomo metodologias ativas ao estimularem maior envolvimento do estudante,aprendizagem signif...

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Bibliographic Details

Published in:	Saberes Plurais (Online) Vol. 7; no. 2; p. e131210
Main Authors:	Marcuzzo, Rhuan, Gonçalves, Geisa Colebrusco de Souza, Draganov, Patricia Bover
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 14-08-2023
Subjects:	covid-19 educação a distância educação em enfermagem gamificação gerenciamento da prática profissional
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