Atendimento educacional em ambiente hospitalar: visão do estudante portador de paralisia cerebral sobre direitos e formação

• Published in: Ensino em re-vista Vol. 28; p. e005
• Main Authors: Medeiros, Jucélia Linhares Granemann de, Oliveira e Silva, Yara Fonseca de
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 25-03-2021
• Subjects: direito à educação hospitalar; formação docente; paralisia cerebral
• ISSN: 0104-3757; 1983-1730
• DOI: 10.14393/ER-v28a2021-5

Este artigo é fruto de uma pesquisa realizada em 2020 e que investigou o olhar de cinco estudantes portadores de paralisia cerebral hospitalizados sobre o atendimento educacional que recebiam, os seus direitos, o espaço do hospital e o papel do professor. Para a investigação, optou-se pela abordagem qualitativa, cujos dados foram levantados por meio de entrevistas semiestruturadas e atividades mediadas pela pesquisadora, à luz de documentos legais e estudos sobre o atendimento educacional. Os resultados mostraram que os estudantes reconheciam seus direitos a essa assistência pedagógico-hospitalar, mas acreditavam que esse atendimento precisava ser melhorado. No que diz respeito à atuação do professor, afirmaram que ele tem contribuído para dar continuidade a seus processos de aprendizagem, mas que, via de regra, carecem de formação de qualidade para o atendimento educacional hospitalar.