Quando a participação de crianças e jovens com deficiência não se resume à atividade: um estudo bibliográfico

• Published in: Ciência & saude coletiva Vol. 21; no. 10; pp. 3111 - 3120
• Main Authors: Santos, Tatiana Vasconcelos dos, Moreira, Martha Cristina Nunes, Gomes, Romeu
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 01-10-2016
• ISSN: 1413-8123; 1413-8123
• DOI: 10.1590/1413-812320152110.13302016

Resumo O artigo analisa a abordagem da participação de crianças e adolescentes no campo dos estudos sobre deficiência (Disability Studies). Metodologicamente, conjuga uma revisão bibliográfica a uma análise de conteúdo temática com intuito de analisar quais dimensões da participação são exploradas na literatura. Como resultados, destacam-se quatro temáticas: Esporte, Qualidade de vida/Bem estar, Mensuração da participação e Escola. Conclui-se que há um foco na participação como execução de atividades em um contexto sendo escassas as discussões mais ampliadas sobre o domínio contemplando-o como um valor humano, relacionado à sociabilidade e bases de apoio, gerenciamento de autonomia e níveis de dependência.
Abstract This article analyzes the approach to children and adolescent participation in disability studies. Methodologically, it combines a literature review and a theme-based content analysis to look at which dimensions of participation are explored in the literature. As the result of this study we highlight four areas: Sports, Quality of Life/Well-Being, School and Participation Metrics. We find that the focus is on participation as performing activities within a given context, with very few broader discussions about the domain as a human value related to socialization and the development of a support network, the management of independence and levels of dependence.