ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA INFANTIL NOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFJ

• Published in: Revista Brasileira de Alfabetização no. 17
• Main Authors: De Aquino, Kenia Adriana, Colombo Scarlati Domingues, Isa Mara
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Alfabetização 05-07-2022
• Subjects: educação literária. letramento literário. estratégias de leitura. iniciação à docência. formação inicial
• ISSN: 2446-8576; 2446-8584
• DOI: 10.47249/rba2022616

O artigo relata experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e do Residência Pedagógica do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Jataí, ocorrida com formação teórico-prática e mediação de leitura literária para crianças do Ensino Fundamental de duas escolas municipais de Jataí/GO. Partindo das ações pedagógicas, de formulários de diagnóstico e feedback, e de devolutivas dos professores da Educação Básica acerca das ações desenvolvidas, os resultados apontam benefícios como ampliação de conhecimento prévio sobre obras literárias clássicas e autores, além disso, os acadêmicos bolsistas entendem a importância da mediação de leitura para o estabelecimento de vínculos e a formação humana, a compreensão leitora e a participação efetiva na cultura escrita.