E-Learning Education Program for Registered Nurses: The Experience of a Teaching Medical Center

本研究目的旨在描述護理人員電子化學習教育方案在776床醫學中心建構之經驗。本研究以計劃期、執行期及評值期三期完成。護理人員則隨機分派至電子化學習教育方案或傳統教育方案。資料以描述性與推論性統計進行分析。本研究共收案42位護理人員，其中22位在電子化學習組；20位在傳統教育組。護理人員之平均課程分數均超過70分。在五個課程中，只有教與學及溝通在兩組有統計上之顯著差異(p=.001)。幾乎所有護理人員(97.6%)對自已採行之教育方案感到滿意。所有人員均通過護理技術考試。總結，本研究結果除能激發電子化學習在台灣護理教育之應用外，亦可提供未來護理在職教育的另一種選擇...

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