Search Results - "Villa de Gregorio, Miguel"

Social Preferences for Learning in Physical Education among Secondary Students with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). [Preferencias Sociales de Aprendizaje en Educación Física entre Estudiantes de Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)] by Villa-de Gregorio, Miguel, Ruiz Pérez, Luis Miguel, Barriopedro Moro, María Isabel

“…This study examined the effect of a 12-weeks curriculum-based PE (Physical Education) program on social preferences for learning in PE in Spanish secondary…”
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Effect of curriculum-based physical education program on perceived motor competence and out-of-school healthy behaviors in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder and typically developing adolescents by Villa-De Gregorio, Miguel, Barriopedro Moro, María I., Palomo Nieto, Miriam, Ruiz Pérez, Luis M.

“…Background: The high presence of adolescent schoolchildren with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is increasingly evident in physical education…”
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Motivación de Logro y Aprendizaje en Educación Física. Un Estudio con Escolares de Educación Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad by Villa-de Gregorio, Miguel, Barriopedro Moro, María Isabel, Ruiz Pérez, Luis Miguel

“…Los escolares con TDAH se caracterizan por presentar dificultades relacionadas con una amplia gama de problemas psicosociales en términos de motivación para…”
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Analysis of #tiktokchallenges with physical-motor content: approaches from a gender perspective by Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Elisa García Obrero, Villa de Gregorio, Miguel

“…The aim of this research was to analyse #TikTokChallenges with physical-motor content from a gender perspective. An observational and qualitative methodology…”
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Análisis de #tiktokchallenges con contenido físico-motor: aproximaciones desde la perspectiva de género by Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Elisa García Obrero, Villa de Gregorio, Miguel

“…El objetivo de esta investigación fue analizar #TikTokChallenges con contenido físico-motor realizando una aproximación desde la perspectiva de género. Se…”
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El profesorado de Educación Física cuenta con instrumentos cuantitativos para evaluar las relaciones de género que se producen entre adolescentes? by Ramón Otero, Irene, Palomo Nieto, Miriam, Ramírez Rico, Elena, Villa de Gregorio, Miguel

“…Gender relations are located within the category of social relations, and, within the broad educational sphere, they concern the set of interactions…”
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El profesorado de Educación Física cuenta con instrumentos cuantitativos para evaluar las relaciones de género que se producen entre adolescentes? (Do Physical Education teachers have quantitative tools to assess gender relationships between adolescents?) by Ramón-Otero, Irene, Palomo-Nieto, Miriam, Ramírez-Rico, Elena, Villa-de Gregorio, Miguel

“…Las relaciones de género se sitúan dentro de la categoría de las relaciones sociales, y, dentro de la amplia esfera educativa, atañen al conjunto de…”
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Motivación de Logro y Aprendizaje en Educación FÃísica. Un Estudio con Escolares de Educación Secundaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad /Achievement Motivation and Learning in Physical Education. A Study with Students of Secondary Education with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder by Villa-de Gregorio, Miguel, Moro, Marí­a Isabel Barriopedro, Pérez, Luis Miguel Ruiz

“…Los escolares con TDAH se caracterizan por presentar dificultades relacionadas con una amplia gama de problemas psicosociales en términos de motivación para…”
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Análisis de las relaciones entre la baja competencia motriz y los problemas de atención e hiperactividad en la edad escolar.Analysis of the relationships between low motor competence and attention and hyperactivity problems in school age by Villa de Gregorio, Miguel, Ruiz Pérez, Luis Miguel, Barriopedro Moro, María Isabel

“…Los Trastornos Evolutivos de la Coordinación (TDC) son una problemática relativamente reciente que afecta en torno a un 5-8% de la población infantil. Afecta a…”
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