Çocukluk anksiyetesinin belirtileri, yaygınlığı ve bilişsel açıklamaları: Teori ve görgül çalışmalar

Sürekli anksiyete ve anksiyete bozuklukları çocukluk ve ergenlikte görülen en yaygın ve yıpratıcı bozukluklardan biridir. Çeşitli gelişimsel alanlarda bozukluğa yol açtıklarından ötürü ağır bir sosyal ve ekonomik yüktür. Dolayısıyla, çocukluk anksiyetesine genel bir kapsamlı bakış açısı sunmak için,...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Erzurum Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Vol. 7; no. 14; pp. 1 - 24
Main Author:	Türk Höl,İlayda
Format:	Journal Article
Language:	Turkish
Published:	Erzurum Teknik Üniversitesi 2022
Subjects:	Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji Kültür & Sanat Tarih Türk Dili Erzurum Türkiye bilgi işlem yanlılıkları Anksiyete bozuklukları çocukluk anksiyetesi epidemiology Anxiety disorders Anxiety disorders, childhood anxiety, information processing biases, prognosis, epidemiology childhood anxiety information processing biases epidemiyoloji prognosis Anksiyete bozuklukları, çocukluk anksiyetesi, bilgi işlem yanlılıkları, gidişat, epidemiyoloji gidişat
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Sürekli anksiyete ve anksiyete bozuklukları çocukluk ve ergenlikte görülen en yaygın ve yıpratıcı bozukluklardan biridir. Çeşitli gelişimsel alanlarda bozukluğa yol açtıklarından ötürü ağır bir sosyal ve ekonomik yüktür. Dolayısıyla, çocukluk anksiyetesine genel bir kapsamlı bakış açısı sunmak için, bu incelemenin ilk amacı çeşitli anksiyete bozukluklarının ayırt edici özelliklerini, yaygınlık oranlarını, ortaya konuş biçimini ve gidişatını güncel veriler ışığında özetlemektir. Çocukluk anksiyetesinin bilişsel açıklamalarına giderek artan ilgi ile birlikte, bu derlemenin ikinci amacı bilgi işleme anlayışımızdaki ilerlemeyi ve gençlerde anksiyete bozukluklarına yol açan ilgili bilgi işlem yanlılıklarını sunmaktır. Özellikle, kaygılı çocukların tehdide ilişkin bilişlerindeki çarpıklıklara, tehdit edici bilginin işlendiği bilişsel aşamalara ve bu aşamalarda ortaya çıkan bilişsel yanlılıklara (dikkat, yorumlama ve bellek) ilişkin teoriler ele alınmıştır. Son olarak, dikkat yanlılığı bilginin sisteme girdiği ilk aşama olduğu ve yanlılıklar arasında potansiyel bir aracılık ilişkisi olduğu için, anksiyeteyi olduğu gibi diğer yanlılıkları da azaltmak adına tehdide ilişkin dikkat yanlılığını ortadan kaldırmanın önemi vurgulanmıştır.
ISSN:	2717-8706
DOI:	10.29157/etusbed.1087802