Metodologia ativa de ensino-aprendizagem em operações de manufatura: abordagens da teoria das restrições por meio do uso do opt game

É importante a adoção de meios que facilitem aos alunos construírem seu conhecimento teórico e prático em assuntos relacionados a operações de manufatura. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é apresentar o uso da metodologia ativa de ensino-aprendizagem na compreensão das abordagens da Teoria das...

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Published in:	Revista produção online Vol. 18; no. 1; pp. 285 - 309
Main Authors:	De Vargas, Elisandro João, Mauer, Jocimara de Lima, De Souza, Marcelo Alves, Silva Peixoto, Jayme Diego, De Souza, Davenílcio Luiz
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	Florianopolis Associação Brasileira de Engenharia de Produção - ABEPRO, Revista Produção Online 15-03-2018
Subjects:	Manufacturing Teaching methods Theory of constraints
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Description
Summary:	É importante a adoção de meios que facilitem aos alunos construírem seu conhecimento teórico e prático em assuntos relacionados a operações de manufatura. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é apresentar o uso da metodologia ativa de ensino-aprendizagem na compreensão das abordagens da Teoria das Restrições (TOC) em operações de manufatura. Por meio de simulação com o uso do OPT Game, são apresentadas conexões entre o processo da TOC com os indicadores globais e operacionais, as regras do OPT, a sincronização da produção e o tambor-pulmão-corda. Caracteriza-se uma pesquisa aplicada, exploratória, descritiva e explicativa, por meio da técnica de simulação. O OPT Game foi aplicado em uma turma de mestrandos. Os resultados demonstraram que os alunos se sentiram motivados com a atividade, auxiliando-os na compreensão entre teoria e prática das abordagens da TOC; do qual foi considerado importante recurso facilitador à aprendizagem.
ISSN:	1676-1901 1676-1901
DOI:	10.14488/1676-1901.v18i1.2781