Uso de vídeo-análise para promover a experimentação dos conceitos de Física com atividades ao ar livre

Apresentamos uma proposta de efetuar experimentos ao ar livre com objetos e situações cotidianas. O trabalho, realizado por um grupo de graduandos em Física, tem o intuito de propor práticas interdisciplinares ao ar livre que proporcionem a possibilidade da interlocução entre as disciplinas de Físic...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática Vol. 10; no. 3; pp. 243 - 256
Main Authors:	Marculino, Cassio Henrique de Souza, Pimenta, Vinicius Justino, David, Francielli de Fatima dos Santos, Silva, Ygor Lacerda da, Almeida, João Victor de, Silva, Amanda Aparecida Borges da, Baldasso, Gabriel, Fagundes, Lucas Marques, Pimenta, Raphael César de Souza, Soltau, Samuel Bueno
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 21-06-2019
Subjects:	Educação Física Ensino de Física Experimentos ao ar livre Vídeo análise
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Apresentamos uma proposta de efetuar experimentos ao ar livre com objetos e situações cotidianas. O trabalho, realizado por um grupo de graduandos em Física, tem o intuito de propor práticas interdisciplinares ao ar livre que proporcionem a possibilidade da interlocução entre as disciplinas de Física e Educação Física, no Ensino Médio. Encenamos situações com o potencial para servir de experimentos que demonstrem conceitos de mecânica clássica, utilizamos a câmera do telefone celular para gravar as cenas e usamos o software Tracker para extrair e analisar os vídeos. Resgatamos o experimento clássico de demonstração da inércia, realizado por Galileu Galilei, com o uso de uma motocicleta e o lançamento vertical de uma bola, além disso, analisamos o lançamento oblíquo por meio do arremesso ao cesto na quadra basquete, também verificamos o movimento superamortecido de uma bola de tênis quicando no solo e conferimos a trajetória representada pela braquistócrona com o uso de uma marca feita no pneu de uma bicicleta em movimento. Todas as cenas selecionadas se mostraram adequadas para utilização na proposta interdisciplinar.
ISSN:	2179-426X 2179-426X
DOI:	10.26843/rencima.v10i3.2046