Search Results - "Schofield, Lily"

Valoriser la sphère informelle et l'expérience pour promouvoir l'authenticité dans un cours de langue en ligne by Schofield, Lily

“…This pedagogical practice article highlights the ways in which certain design principles for an online course, such as adopting the Didactics Integrating…”
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Le numérique comme facilitateur de nouvelles interactions étudiantes entre apprenants experts : un cours en ligne pour enseigner l’anglais de spécialité by Fierro Porto, Mónica, Schofield, Lily

“…Cet article présente le fonctionnement d’un premier dispositif de formation d’anglais en ligne sur la plateforme Moodle, intégrant les pratiques informelles…”
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Quel vécu d’un dispositif en ligne qui valorise le vécu personnel et informel des apprenants ? by Schofield, Lily, Fierro, Mónica

“…This article presents how valuing students’ personal experiences and real-life practiceswithin a teaching system can positively affect their experience of the…”
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The impacts of task shifting on the management and treatment of malnourished children in Northern Kenya: a cluster-randomized controlled trial by Donfouet, Hermann Pythagore Pierre, Daniel, Tewoldeberhan, Wilunda, Calistus, Mwaniki, Elizabeth, Njiru, James, Keane, Emily, Schofield, Lily, Maina, Lucy, Kutondo, Edward, Agutu, Olivia, Okoth, Peter, Raburu, Judith, Samburu, Betty, Mwangi, Bonventure, Zerfu, Taddese Alemu, Khamadi, Jemimah Wekhomba, Charle Cuellar, Pilar, Kavoo, Daniel, Karimurio, Lydia, Matanda, Charles, Mutua, Alex, Gichohi, Grace, Chabi, Martin, Codjia, Patrick, Oteyza, Saul Guerrero, Kimani-Murage, Elizabeth

“…Abstract Treating children with acute malnutrition can be challenging, particularly regarding access to healthcare facilities during treatment. Task shifting,…”
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Effectiveness of treatment of acute malnutrition by community health volunteers: a cluster-randomized controlled trial in Northern Kenya by Wilunda, Calistus, Karimurio, Lydia, Donfouet, Hermann, Daniel, Tewoldeberhan, Mwaniki, Elizabeth, Njiru, James, Keane, Emily, Schofield, Lily, Maina, Lucy, Kutondo, Edward, Olivia Agutu, Kenya, Peter Okoth, Kenya, Raburu, Judith, Samburu, Betty, Mwangi, Bonventure, Zerfu, Taddese, Wekhomba, Jemimah, Cuellar, Pilar, Kavoo, Daniel, Matanda, Charles, Mutua, Alex, Gichohi, Grace, Chabi, Martin, Codjia, Patrick, Oteyza, Saul

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Proposition d’un cadre pour la didactique intégrant les pratiques informelles dans un cours d’anglais LANSAD en ligne by Mónica Fierro Porto, Lily Schofield

“…This article presents the foundations of an online English course in a university context intended for Economics and Management students, as well as evidence…”
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Proposition d’un cadre pour la didactique intégrant les pratiques informelles dans un cours d’anglais LANSAD en ligne by Fierro Porto, Mónica, Schofield, Lily

“…Cet article présente les fondements d’un dispositif d’enseignement de l’anglais en ligne en milieu universitaire pour des étudiants en Économie et Gestion,…”
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Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ? by Araújo e Sá, Maria Helena, Babault, Sophie, Carinhas, Raquel, Ciekanski, Maud, Dejean, Charlotte, Donohoe, Eva, Eisenbeis, Martine, Ensor, Simon, Fierro Porto, Mónica, Grabowska, Monika, Kleban, Marcin, Melo-Pfeifer, Sílvia, Navé, Éric, Oliveira Santos, Diana, Pungier, Marie Françoise, Rivens Mompean, Annick, Rodrigues, Christine Blanchard, Schofield, Lily, Soubrié, Thierry, Yibokou, Kossi Seto

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