CONSTRUINDO INTERVENÇÕES NA COMUNIDADE TAMARINDO ATRAVÉS DA ESCUTA QUALIFICADA E DO DIÁLOGO COM A ALTERIDADE

O projeto de pesquisa “Construindo Intervenções na Comunidade Tamarindo Através da Escuta Qualificada e do Diálogo com a Alteridade” tem como finalidade criar ações de intervenções em parceria com os atores sociais que moram na própria Comunidade Tamarindo e,conforme suas demandas, tendo como referê...

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Published in:Perspectivas online. Humanas & sociais aplicadas Vol. 6; no. 16
Main Authors: Laís Pessanha de Almeida, Grasiela Rangel Carvalho, Julha Carla Rangel França Santos, Paula Márcia Seabra de Sousa, Scheilla Maria Ribeiro Rocha Ferreira, Edson Ribeiro de Andrade
Format: Journal Article
Language:English
Published: Institutos Superiores de Ensino do CENSA 01-08-2016
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Description
Summary:O projeto de pesquisa “Construindo Intervenções na Comunidade Tamarindo Através da Escuta Qualificada e do Diálogo com a Alteridade” tem como finalidade criar ações de intervenções em parceria com os atores sociais que moram na própria Comunidade Tamarindo e,conforme suas demandas, tendo como referência de ação a Psicologia Social. Esse projeto tem como objetivo criar e proporcionar espaços de escuta, diálogos e aprendizagem, possibilitando lugares de valorização do ser humano e de transformação social em direção à solidariedade e justiça. A metodologia utilizada nesse trabalho será as ferramentas da Psicologia Social, dentre elas a pesquisa qualitativa, com entrevistas abertas, e rodas de conversas estando sempre em interação com as literaturas atuais. Assim, a primeira etapa para efetiva ação será a Revisão de Literatura, com leituras e estudos específicos, com o intuito de embasar as estratégias no campo próprio da pesquisa. Concluímos que a participação no planejamento de intervenções é um princípio fundamental do trabalho do psicólogo comunitário e representa uma atitude de reconhecimento e valoração do outro com quem se trabalha.   Palavras-chave:Comunidade Tamarindo; Psicologia Social; Alteridade; Escuta Qualificada.
ISSN:2236-8876