Origem da vida para alunos do Ensino Médio de Itabaiana e Frei Paulo/SE

Esta pesquisa foi desenvolvida no contexto de duas disciplinas de práticas de ensino do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe, que visam à formação de professores com experiência em pesquisa e extensão. Buscou-se identificar algumas influências escolares e s...

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Published in:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática Vol. 2; no. 2; pp. 96 - 109
Main Authors:	Santos, Karem Drielle de Souza, Oliveira, Jéssica Prata de, Leite, Amanda Barreto Xavier, Santos, Rayane Santana dos, Guimarães, Márcio Andrei, Pagan, Acácio Alexandre
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 01-07-2011
Subjects:	ensino de biologia ensino médio origem da vida
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Description
Summary:	Esta pesquisa foi desenvolvida no contexto de duas disciplinas de práticas de ensino do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Sergipe, que visam à formação de professores com experiência em pesquisa e extensão. Buscou-se identificar algumas influências escolares e sociais para a aproximação e o distanciamento de estudantes do último ano do ensino médio frente ao conhecimento científico sobre origem da vida. Um questionário foi elaborado e aplicado a 98 estudantes de Itabaiana e Frei Paulo – SE. Ele apresentava questões de múltipla escolha sobre o perfil censitário dos respondentes, bem como uma questão baseada em escala de Thurstone, que apresenta um conjunto de afirmações ordenadas em discursos mais próximos ou mais distantes de um determinado objeto referencial, que nesse estudo foi o discurso acadêmico sobre o tema em questão.
ISSN:	2179-426X 2179-426X
DOI:	10.26843/rencima.v2i2.59