Metodologia da problematização no desenvolvimento de uma ação educativa sobre infecções vulvovaginais

As infecções vulvovaginais representam uma das doenças mais comuns nos consultórios ginecológicos. Dentre as queixas mais recorrentes, estão os corrimentos vaginais causados por infecções como candidíase, tricomoníase e vaginose bacteriana. Sendo assim, o objetivo é descrever a experiência dos aluno...

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Published in:	Elo (Viçosa) Vol. 13
Main Authors:	TERRA, Bruna Emilia da Costa, PANZO, Lívia Cristina Soares, ALVIM, Gabriela Fernandes Nóbrega, SILVA, Raul Vitor Nascimento Severi, SILVA, João Gabriel Machado, MARQUEZ, Isabela Salgueiro, MENDES-RODRIGUES, Clesnan, SILVA, Patrícia Costa dos Santos da
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	13-09-2024
Online Access:	Get full text
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Description
Summary:	As infecções vulvovaginais representam uma das doenças mais comuns nos consultórios ginecológicos. Dentre as queixas mais recorrentes, estão os corrimentos vaginais causados por infecções como candidíase, tricomoníase e vaginose bacteriana. Sendo assim, o objetivo é descrever a experiência dos alunos de graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal do Triângulo Mineiro com a utilização da metodologia da problematização no desenvolvimento de uma ação educativa. Tal ação foi desenvolvida pelosalunos da disciplina de Projeto Interdisciplinar II. A ação educativa sobre infecções vulvovaginais realizada em 2019, foi planejada a partir do Arco de Maguerez e implementada em um ambulatório de Ginecologia e Obstetrícia focada nas mulheres como público-alvo. A metodologia da problematização propiciou o trabalho em equipe, incentivou a pesquisa, o protagonismo dos estudantes na busca por soluções que contribuíram na construção do conhecimento sobre infecções vulvovaginais.
ISSN:	2317-191X 2317-5451
DOI:	10.21284/elo.v13i.17149