Search Results - "Revista InCantare"

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  1. 1

    LA RESISTENCIA AL NO VERBAL: DE LA MUSICOTERAPIA A LA TERAPIA BENENZON by Benenzon, Rolando

    Published in Revista InCantare (30-03-2023)
    “…Las transformaciones crean resistencias. Mupsicoterapeuta y terapeuta no verbal por terapeuta Benenzon; identidad sonora por identidad sensorial. Paciente por…”
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  2. 2

    Inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil e expectativas docentes by Batista Cirino, Roseneide Maria, Menezes de Oliveira Ramos, Andréa Karine

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Este trabalho relaciona-se à temática da formação docente, sobretudo, no contexto de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação…”
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  3. 3

    Literatura Surda e o Pensamento Complexo: religando saberes by Vitorino, Anderson Francisco, Sá, Ricardo Antunes de, Roldão, Flávia Diniz

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…As comunidades surdas possuem identidade cultural externada por meio de diferentes artefatos culturais. Uma dessas formas é a Língua Brasileira de Sinais…”
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  4. 4

    Formação pedagógica e os desafios da inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil: reflexões docentes by Yaegashi, Solange Franci Raimundo, Batista, Tatiana Lemes de Araújo, Oliveira, Lucilia Vernaschi de, Oliveira, Flávio Rodrigues de, Montagnoli, Gilmar Alves

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Este estudo teve como objetivo compreender as concepções de professoras da Educação Infantil acerca da formação pedagógica e dos desafios enfrentados no…”
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  5. 5

    Estado da arte sobre as abordagens de ensino de ciências na educação de estudantes surdo by Xavier Beltrão, Maria Carolina, Da Silva Rizzo Arouxa, Marilia Gisele

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Maria Carolina Xavier Beltrão, Graduação em Ciências biológicas em andamento pela Universidade de Pernambuco, Campus Mata Norte. ID Lattes: 0331601955715710…”
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  6. 6

    Relações de mulheres negras com o atendimento educacional especializado sob o olhar de uma professora de apoio by Santos Aragão, Adriellen, De Araújo Ramos Reis, Cristina, Corrêa Marques, Maria Inês

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Este artigo visa identificar, sob a ótica da Pedagogia Feminista Negra, as nuances e desafios presentes em minhas experiências como graduanda em História,…”
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  7. 7

    Formação de professores para a educação especial no Brasil: professores capacitados e especializados by Fialho de Oliveira, Ilma, Ferreira de Abreu, Waldir

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…O ensaio objetiva realizar um breve levantamento histórico acerca das bases que constituem à Formação de Professores para a educação especial no Brasil. É uma…”
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  8. 8

    Formação docente: o uso das tecnologias digitais em uma perspectiva inclusiva by Gonçalves de Oliveira, Janaíne, Grossklaus Senff, Josiele Regiane, De Camargo Silva, Sandra Salete

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Este trabalho contribuiu na propositura da pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI) da…”
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    Journal Article
  9. 9

    Capacitismo, eugenia e educação superior: como entender essa relação? by Vidal Bezerra, Andreza, De Lima Silva, Jenipher Alyssa, Barbosa Paiva Magalhães, Rita de Cássia, Roldan Viana, Flavia

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…A educação é um direito humano fundamental e assegurado no marco regulatório brasileiro. Porém, quando nos debruçamos nos estudos sobre a educação especial…”
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    Journal Article
  10. 10

    Gamificação na leitura: uma prática inclusiva by Nunes Avansi, Márcia Cristina, Nascimento Ansay, Noemi, Cunha, Rosemyriam

    Published in Revista InCantare (05-09-2024)
    “…Este artigo traz um recorte da pesquisa de mestrado profissional vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI) da Universidade Estadual…”
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  11. 11

    As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) acessíveis às pessoas com deficiência visual no ensino superior: alcances dialógicos nos discursos docentes by Dos Santos Rocha, Maria Camila, Mendes de Andrade e Peres, Flávia

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…O presente estudo tem por objetivo compreender as vozes sociais presentes nos discursos de docentes que já ensinaram a alunos com alguma deficiência, acerca do…”
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    Journal Article
  12. 12

    Inclusão de educandos com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular: formação, percepção e atuação docente by Altieri de Souza Castelar, Wully, Bellanda Garcia, Dorcely Isabel

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…Este artigo constitui-se como um recorte, da pesquisa realizada na dissertação de Mestrado, vinculado ao Programa de Mestrado Profissional em Educação…”
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    Journal Article
  13. 13

    Ansiedade matemática: contribuições de alguns estudos brasileiros by Antunes de Campos, Ana Maria

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…Aversão e medo à matemática é conhecida na literatura como ansiedade matemática, que é uma resposta comportamental negativa perante atividades que envolvam a…”
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  14. 14

    Translinguagem e Literatura em línguas de sinais: olhares em trânsito by Mendes Pereira Ramos, Danielle Cristina, Campos Muniz, Valéria

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…O trabalho aponta para uma reflexão acerca da percepção de práticas translinguísticas, aqui consideradas enquanto uma instância presente e potente na…”
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    Journal Article
  15. 15

    Estresse visual associado à dificuldade de leitura: contribuições para a formação docente by Jamal da Silva Alda, Erica, Izabel Hummel, Eromi, Paganini da Silva, Eliane

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…Vários fatores podem estar relacionados aos déficits na aquisição e automatização da leitura, como a dificuldade no processamento visual, que reduz a qualidade…”
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    Journal Article
  16. 16

    O coral de libras como estratégia de promoção da visibilidade e difusão da língua de sinais em Belém by Tavares Santos, Herminio, Apoluceno de Oliveira, Ivanilde

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…Este artigo objetiva analisar a importância das iniciativas de organização dos corais de Libras para a difusão desta língua em Belém-PA. O trabalho está…”
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    Journal Article
  17. 17

    A influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças by Kich, Rodrigo Renan, Barth, Michele, Renner, Jacinta Sidegum

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…O estudo visa identificar a influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças. Esta pesquisa consiste em uma revisão sistemática de…”
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    Journal Article
  18. 18

    A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária by Couto Gomes, Barbara, Manjinski, Everson, Mateus Lima, Lucelia

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…O propósito deste artigo é promover uma análise aprofundada da prática de ensino e da aprendizagem de crianças que enfrentam o desafio do Transtorno do…”
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    Journal Article
  19. 19

    Os jogos e a Libras no ensino de matemática: uma prática visando à aprendizagem de alunos surdos e ouvintes by Amorim, Matheus Costa, Carneiro, Rogerio dos Santos, Carneiro, Raylson dos Santos

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…Nesta pesquisa, foi investigado o processo de inclusão de recursos pedagógicos no ensino de matemática na educação básica, por meio de uma proposta didática…”
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    Journal Article
  20. 20

    Desenho universal para a aprendizagem e as tecnologias digitais de informação e comunicação: contribuições para a educação inclusiva by Schwartz da Silva, Everton, Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima, Daiana, Salete de Camargo Silva, Sandra

    Published in Revista InCantare (03-09-2024)
    “…A educação inclusiva visa a universalização da educação, assegurando o direito à matrícula no ensino regular e a equiparação de oportunidades de aprendizagem a…”
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