Habilidades investigativas en estudiantes de 2do año de Licenciatura en Enfermería: ocasión para su desarrollo

Fundamento: la actividad científica debe ser asumida como componente esencial en la formación integral de los estudiantes de las ciencias médicas desde el pregrado. Objetivo: diagnosticar el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes de 2do año de Licenciatura en Enfermería, des...

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Published in:	Edumecentro pp. 55 - 72
Main Authors:	Sánchez Ortiz, Loreta, Melián Rivero, Haydeé, Quiroz Enríquez, Mayra, Dueñas Pérez, Yeny, Suárez Denis, Ana Lidia, Rojas Rodríguez, Yanet
Format:	Journal Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara 01-03-2018
Subjects:	HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES investigación en educación de enfermería nursing education research educación médica health services research nursing methodology research proyectos de investigación education, medical research design investigación metodológica en enfermería investigación en servicios de salud
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Summary:	Fundamento: la actividad científica debe ser asumida como componente esencial en la formación integral de los estudiantes de las ciencias médicas desde el pregrado. Objetivo: diagnosticar el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes de 2do año de Licenciatura en Enfermería, desde la asignatura Farmacología I. Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos durante el primer semestre del curso 2016-2017. Se utilizaron métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo e histórico-lógico; del nivel empírico: el análisis documental y la observación, y matemático-estadísticos. Resultados: se constató que la mayoría de los estudiantes presentaron dificultades en la elaboración de los objetivos de investigación, la definición de las variables, la selección de métodos y técnicas y en el análisis de la información recolectada. Con menos dificultades resultaron la búsqueda bibliográfica, la redacción del informe escrito y la exposición oral. Conclusiones: se diagnosticaron las principales dificultades que presentaron los estudiantes de segundo año en cuanto a las habilidades investigativas, lo cual permite la retroalimentación de los docentes para ofrecer continuidad a su desarrollo a partir de nuevas estrategias.
ISSN:	2077-2874 2077-2874