“Semillas de un Nobel” como estrategia para mejorar la redacción de estudiantes universitarios

Este artículo es resultado de la puesta en práctica de la estrategia “Semillas de un Nobel” (SDUN), que fue diseñada para mejorar la redacción de estudiantes universitarios. Se trabajó con una muestra de 27 participantes. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo. El proceso se desarrolló e...

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Published in:	I+D revista de investigaciones (En línea) Vol. 15; no. 1; pp. 45 - 51
Main Authors:	Rojas, Gonzalo, Estupiñán, Fabio, Quintero, Juan Miguel, Mora, Hermes
Format:	Journal Article
Language:	English Spanish
Published:	Universidad de Investigación y Desarrollo 02-02-2020
Subjects:	estrategia didáctica microrrelato redacción semillas de un nobel
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Summary:	Este artículo es resultado de la puesta en práctica de la estrategia “Semillas de un Nobel” (SDUN), que fue diseñada para mejorar la redacción de estudiantes universitarios. Se trabajó con una muestra de 27 participantes. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo. El proceso se desarrolló en tres fases: diseño, implementación y evaluación de la estrategia. Se utilizó como instrumento de recolección, diagnóstico, análisis y evaluación de información la modalidad conferencia-laboratorio, así como la aplicación de una entrevista semiestructurada. Entre los resultados se encontró que la aplicación de SDUN ayuda a los estudiantes a mejorar considerablemente sus competencias para redactar textos académicos. Se observó una mejora del 33 % en redacción, desde las dimensiones coherencia, sencillez y ortografía, y un 60 %, desde las dimensiones edacción y construcción de microrrelatos.
ISSN:	2256-1676 2539-519X
DOI:	10.33304/revinv.v15n1-2020005