Cores digitais no ensino superior de design gráfico
Na era digital, o avanço tecnológico ampliou os recursos visuais e modificou a natureza do processo de design. Ao mesmo tempo, as novas técnicas demandaram novas habilidades e conhecimentos, para permitir explorar os recursos disponíveis visando à qualidade dos produtos finais. Ao sair da materialid...
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| Published in: | Design e Tecnologia Vol. 12; no. 25; pp. 98 - 110 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English |
| Published: |
30-12-2022
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| Online Access: | Get full text |
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| Summary: | Na era digital, o avanço tecnológico ampliou os recursos visuais e modificou a natureza do processo de design. Ao mesmo tempo, as novas técnicas demandaram novas habilidades e conhecimentos, para permitir explorar os recursos disponíveis visando à qualidade dos produtos finais. Ao sair da materialidade dos suportes analógicos e assumir formatos digitais, o design gráfico adquiriu necessidades específicas de manipulação e controle de cores. Nesse contexto, este trabalho investigou os conteúdos sobre cores digitais abordados em cursos de formação superior em design, sob a perspectiva de sua adequação às atuais necessidades de uso de ferramentas digitais. Este artigo relata uma pesquisa de natureza mista (qualitativa e quantitativa) e caráter exploratório-descritivo, realizada em duas etapas: (i) análise das matrizes curriculares e projetos pedagógicos de doze cursos de design gráfico oferecidos por instituições de ensino públicas brasileiras; e (ii) survey junto ao corpo discente, utilizando questionário eletrônico estruturado, totalizando 283 respondentes. A análise documental identificou escassez de conteúdo sobre cores digitais nos currículos. Os dados obtidos no survey sugerem insuficiência de conteúdos específicos sobre gerenciamento de cores, fechamento de arquivos, espaços de cores e calibração de monitores. Dentre os conteúdos questionados, os sistemas aditivo e subtrativo de cores apresentaram alto índice de assertividade. Conclui-se que os conteúdos abordados sobre cores digitais nos cursos de formação superior pública em design gráfico no Brasil estão parcialmente alinhados às atuais necessidades de uso de ferramentas digitais na prática profissional. Por fim, recomenda-se a atualização dos conteúdos curriculares relacionados às cores digitais no ensino superior em design gráfico. |
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| ISSN: | 2178-1974 2178-1974 |
| DOI: | 10.23972/det2022iss25pp98-110 |