Search Results - "Pelusa Orellana-García"

EVOC: un Instrumento para Evaluar Vocabulario en Español en Chile by Orellana-García, Pelusa, Valenzuela-Hasenohr, María Francisca, Kung, Melody, Elmore, Jeff, Stenner, A. Jackson

“…Este estudio describe la creación y validación de una prueba adaptativa y autoadministrada de vocabulario en español para estudiantes de kínder a octavo…”
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Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena by Orellana-García, Pelusa, Melo-Hurtado, Carolina

“…El presente estudio analiza la calidad del ambiente letrado y de las estrategias didácticas usadas por educadoras de párvulos en 147 salas de preescolar de…”
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Literate Environment and Didactic Strategies in Chilean Preschool Education by Orellana-García, Pelusa, Melo-Hurtado, Carolina

“…This study analyzes the quality of literate environment and didactic strategies used by preschool teachers in 147 establishments of different socioeconomic…”
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Familia y alfabetización: programa de apoyo en dos modalidades by Valenzuela-Hasenohr, Francisca, Orellana-García, Pelusa, Villalón-Bravo, Malva, De la Maza-Vergara, Carmen

“…Las prácticas familiares de lenguaje y alfabetización impactan en el desarrollo del niño. El objetivo del estudio fue examinar la factibilidad de la versión…”
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Interpretación edumétrica de los resultados de EVOC en estudiantes chilenos by Orellana-García, Pelusa, Pezoa, José-P.

“…El uso de resultados de mediciones de vocabulario ayuda a los docentes a monitorear los avances de sus estudiantes y a tomar decisiones pedagógicas para…”
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Competencia Narrativa: Evidencias de Validez para la Estandarización de su Evaluación en Niños Chilenos by Orellana García, Pelusa, Valenzuela Hasenohr, María Francisca, Pezoa Sandoval, José, Villalón Bravo, Malva

“…Resumen: La competencia narrativa ha sido definida como un puente entre el lenguaje oral y escrito, dado que se adquiere antes del aprendizaje formal de la…”
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La Discusión Grupal y el Marco Mayéutico como Contextos para el Desarrollo de Habilidades Argumentativas by Pelusa Orellana García

“…El presente estudio investigó la factibilidad de utilizar el marco mayéutico, un constructo inédito, como herramienta para evaluar la cantidad y calidad de…”
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Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables by García, Pelusa Orellana, Muñoz, Kattia, Valenzuela, María Francisca

“…Este estudio describe la implementación de la lectura repetida interactiva, como actividad para incrementar el vocabulario y la conciencia semántica de…”
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A Phase 2 exploratory trial of Paired Reading in Spanish language in Colombia by Thurston, Allen, Bernal Nisperuza, Gloria Lucia, Abadía Alvarado, Luz Karime, Cockerill, Maria, MacKenzie, Alison, O’Keeffe, Joanne, Garcia Ospina, Juan Manuel, Garcia, Pelusa Orellana

“…•A protocol for a Phase 2 randomised controlled trial in reading.•Peer tutoring will be assessed for efficacy in Colombian schools.•The technique of paired…”
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La Discusión Grupal y el Marco Mayéutico como Contextos para el Desarrollo de Habilidades Argumentativas by Orellana García, Pelusa

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Competencia Narrativa: Evidencias de Validez para la Estandarización de su Evaluación en Niños Chilenos by Pelusa Orellana García, María Francisca Valenzuela Hasenohr, José Pezoa Sandoval, Malva Villalón Bravo

“…Narrative competence has been defined as a bridge between oral and written language, given that it is acquired before children formally learn to read. This…”
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Calidad de las interacciones en la lectura de cuentos en el hogar by Valenzuela-Hasenohr, Francisca, Villalón-Bravo, Malva, Orellana-García, Pelusa

“…El objetivo del estudio fue explorar la calidad de las interacciones de 8 diadas madre-hijo de sectores desfavorecidos, durante un programa de 12 sesiones de…”
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MOTIVACIÓN LECTORA INICIAL EN CHILE: UN ESTUDIO EXPLORATORIO by Orellana García, Pelusa

“…Este estudio analiza el desarrollo de la motivación lectora en estudianteschilenos que se inician en el proceso lector. Usando la versiónen español de la…”
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Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables by Orellana García, Pelusa, Valenzuela, María Francisca, Muñoz, Kattia

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Using the Seminar Format to Explore Pre-service Teachers’ Argumentative Abilities in English as a Foreign Language by Orellana, Pelusa

“…The current study describes the introduction of seminar discussions in a literature course to track students’ growth in argument production across the…”
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Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena by Orellana-García, Pelusa, Melo-Hurtado, Carolina

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Experiencia en el uso de una plataforma digital para el ejercicio de la comprensión lectora y el vocabulario: percepción de estudiantes de primaria by Roth Soracco, Camila Ignacia, Valenzuela Hasenohr, Francisca, Orellana, Pelusa

“…Este estudio explora la experiencia de uso de una plataforma digital para ejercitar comprensión lectora y vocabulario según las percepciones de alumnos de…”
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Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación prescolar chilena by Pelusa Orellana-García, Carolina Melo-Hurtado

“…El presente estudio analiza la calidad del ambiente letrado y de las estrategias didácticas usadas por educadoras de párvulos en 147 salas de preescolar de…”
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Examining Text Environments in Elementary Chilean Classrooms by Orellana-Garcia, Pelusa, Sailors, Misty

“…In this study, we examine the social practices related to literacy in classrooms in Chile in order to examine school-based literacy practices. We also examined…”
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