Creche: desenvolvimento ou sobrevivência?

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, com 819 famílias, a respeito do serviço que é oferecido pelas creches do Programa Rio - Creches da Prefeitura do Rio de Janeiro. O objetivo da investigação foi fazer uma reflexão sobre o papel desta instituição, suas contribuições e limitações par...

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Bibliographic Details
Published in:	Psicologia USP Vol. 15; no. 3; pp. 103 - 116
Main Authors:	Pacheco, Ana Lucia Paes de Barros, Dupret, Leila
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2004 Universidade de São Paulo
Subjects:	Crèches Dévélopement infantil PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Crèches Child day care Dévélopement infantil Desenvolvimento infantil Creches Childhood development
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Description
Summary:	Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, com 819 famílias, a respeito do serviço que é oferecido pelas creches do Programa Rio - Creches da Prefeitura do Rio de Janeiro. O objetivo da investigação foi fazer uma reflexão sobre o papel desta instituição, suas contribuições e limitações para a educação infantil. Os resultados alcançados enfatizam a relevância social da creche como referência institucional para o desenvolvimento infantil, em contraponto às necessidades meramente políticas e econômicas da sociedade. This paper presents the results of a research of the service offered by the day nursery belonging to the Rio-Creches Program of the Municipality of Rio de Janeiro, comprising 819 families. The scope of the investigation was to reflect on the role of this institution, its contributions and limitations for the child education. The results emphasize the day nursery social relevance as institutional reference for the child development, in contrast to the merely economic and political needs of the society. Cet article présente les résultats d'une recherche sur le service de crèche de Programme Rio-Crèche de la Préfecture du Rio de Janeiro, offrert à 819 familles. L'objectif de l'investigation est de réfléchir sur le rôle de cette institution, ses contributions et limitations pour l'éducation infatile. Les résultats obtenus enfatizent l'importance social de la crèche comme une référence institutionelle pour le développement de l'enfance, au-délà des initiatives seulement politiques et économiques des organismes de la société.
ISSN:	0103-6564 1678-5177 0103-6564
DOI:	10.1590/S0103-65642004000200006