Search Results - "Monteagudo Fernández, José"

Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training: Perception of learning and outcome by Gómez-Carrasco, Cosme J, Monteagudo-Fernández, José, Moreno-Vera, Juan R, Sainz-Gómez, Marta

“…Recent years have witnessed the arrival of new methodological horizons in teacher training. Technological resources and mobile connections play a major role in…”
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A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019) by Gómez‐Carrasco, Cosme J., Rodríguez‐Medina, Jairo, López‐Facal, Ramón, Monteagudo‐Fernández, José

“…In recent decades, Historical Thinking and Historical Consciousness have been two fundamental axes of research in history education. The first approach…”
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Effects of a Gamification and Flipped-Classroom Program for Teachers in Training on Motivation and Learning Perception by Gómez-Carrasco, Cosme-Jesús, Monteagudo-Fernández, José, Moreno-Vera, Juan-Ramón, Sainz-Gómez, Marta

“…We present the results of a training program with future Primary Education teachers on the impact on motivation and perception of learning achieved through…”
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Teaching Approaches and Profile Analysis: An Exploratory Study With Trainee History Teachers by Gómez-Carrasco, Cosme Jesús, Rodríguez-Medina, Jairo, Chaparro-Sainz, Álvaro, Monteagudo-Fernández, José

“…The objective of this study is to analyze the teaching approaches of trainee history teachers in Spain. A non-experimental quantitative design was employed…”
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Correction: Evaluation of a gamification and flipped-classroom program used in teacher training: Perception of learning and outcome by Gómez-Carrasco, Cosme J, Monteagudo-Fernández, José, Moreno-Vera, Juan R, Sainz-Gómez, Marta

“…[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pone.0236083.]…”
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Qué aprenden los alumnos de ESO sobre historia del arte. Un análisis de la legislación y los exámenes en el caso de la Región de Murcia by Monteagudo Fernández, José, Vera Muñoz, María Isabel

“…La disciplina de historia del arte cuenta con una asignatura propia y exclusiva en el último curso de Bachillerato, no así en el caso de la Educación…”
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Development of historical thinking in the classroom through a training programme for Secondary Education by Guerrero Romera, Catalina, López-García, Alejandro, Monteagudo Fernández, José

“…La evaluación de un programa formativo es un indicador valioso de la planificación seguida para articular con destreza la intervención y líneas de acción de…”
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Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» Para la enseñanza de la historia. Un estudio comparativo en futuros docentes de España-Inglaterra by Miralles Martínez, Pedro, Gómez Carrasco, Cosme J., Monteagudo Fernández, José

“…El uso de las TIC y los mass-media se ha convertido en una de las principales líneas de investigación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la innovación…”
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Métodos, instrumentos y procedimientos para conocer cómo se evalúan las competencias históricas by Miralles, Pedro, Monteagudo-Fernández, José

“…RESUMEN Este artículo intenta explicar las características de la evaluación en la materia de Historia en lo referente a la tipología de preguntas, capacidades…”
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Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales by Monteagudo Fernández, José, Rodríguez García, Antonio Manuel, Rodríguez Pérez, Raimundo A, Escribano-Miralles, Ainoa

“…The article analyzes the perceptions of students of Compulsory Secondary Education (ESO) and Baccalaureate about the use of Information and Communication…”
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Desarrollo del pensamiento histórico en las aulas a través de un programa formativo para Enseñanza Secundaria by Monteagudo Fernández, José, López García, Alejandro, Guerrero Romera, Catalina

“…The evaluation of a training program is a valuable indicator of the planning followed to skillfully articulate the intervention and lines of action of any…”
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Aprender historia del arte mediante salidas didácticas. Una experiencia en educación superior by Moreno Vera, Juan Ramón, Monteagudo Fernández, José

“…En la experiencia que aquí se presenta, estudiantes de la Universidad de Murcia dejaron las aulas por unas horas para llevar a cabo un aprendizaje situado de…”
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Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra by Gómez Carrasco, Cosme J., Monteagudo Fernández, José, Miralles Martínez, Pedro

“…Este artículo analiza el conocimiento histórico evaluado en los exámenes de Inglaterra y España al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria. Para ello se…”
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Cómo evalúa el profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria by Alfageme-González, M. Begoña, Miralles Martínez, Pedro, Monteagudo Fernández, José

“…La finalidad de este artículo es analizar los procedimientos e instrumentos de evaluación que emplea el profesorado de Geografía e Historia de Educación…”
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Cuándo y cómo se evalúa en Geografía e Historia: fases e instrumentos de evaluación del profesorado de ESO. Análisis de entrevistas y grupo de discusión en la Región de Murcia by Miralles Martínez, Pedro, Molina Puche, Sebastián, Monteagudo Fernández, José

“…La evaluación es una parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, una concepción tradicional de la misma restringe su uso a los…”
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Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes by Alfageme-González, M. Begoña, Monteagudo Fernández, José, Miralles Martínez, Pedro

“…El presente artículo aborda la temática de la evaluación del aprendizaje a partir de las concepciones sobre dicho proceso que tiene el profesorado de Geografía…”
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El examen y la evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos by Monteagudo Fernández, José, Gómez Carrasco, Cosme Jesús, López Facal, Ramón

“…El objetivo de este trabajo es analizar los exámenes realizados por los alumnos de Tercer Ciclo de Educación Primaria sobre los contenidos de ciencias…”
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Aprender historia del arte mediante salidas didácticas. Una experiencia en educación superior by Moreno-Vera, Juan Ramón, Monteagudo Fernández, José

“…In the experience that we present here, students from the University of Murcia left the classrooms for a few hours to carry out a learning located in the…”
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Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales by Monteagudo-Fernández, José, Rodríguez Pérez, Raimundo A., Escribano-Miralles, Ainoa, Rodríguez García, Antonio M.

“…El artículo analiza las percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato sobre el uso de las Tecnologías de la…”
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PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE RECURSOS TIC Y «MASS-MEDIA» PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. UN ESTUDIO COMPARATIVO EN FUTUROS DOCENTES DE ESPAÑA-INGLATERRA1 by Martínez, Pedro Miralles, Carrasco, Cosme J Gómez, Fernández, José Monteagudo

“…El uso de las TIC y los ?mass-media? se ha convertido en una de las principales líneas de investigación sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje y la…”
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