Search Results - "Monjelat, Natalia"

Teachers’ narrative of learning to program in a professional development effort and the relation to the rhetoric of computational thinking by Monjelat, Natalia, Lantz-Andersson, Annika

“…In recent years, there has been a renewed interest in the introduction of programming in teacher education and professional development, highlighting its…”
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Author Correction: Teachers’ narrative of learning to program in a professional development effort and the relation to the rhetoric of computational thinking by Monjelat, Natalia, Lantz-Andersson, Annika

“…Acknowledgements was not included in the original article and is now provided to this article…”
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Programación de tecnologías para la inclusión social con Scratch: Prácticas sobre el pensamiento computacional en la formación docente by Monjelat, Natalia

“…EEn los últimos años se observa un interés por desarrollar prácticas, conceptos y perspectivas del pensamiento computacional y la programación en las escuelas,…”
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Desigualdades en el contexto de la pandemia por COVID-19: experiencias educativas del nivel medio en Argentina by Alucin, Silvia Vanesa, Monjelat, Natalia

“…El presente artículo tiene como objetivo describir y analizar las vivencias del profesorado de escuelas secundarias en torno a la desigualdad que la pandemia…”
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Experiencias y aprendizajes del trayecto proyectual en una Especialización Docente en Didáctica de las Ciencias de la Computación by Casali, Ana, San Martín, Patricia, Monjelat, Natalia, Viale, Pamela

“…La formación docente en didáctica de las Ciencias de la Computación resulta una necesidad imperiosa en nuestro país, fundamental para el cumplimiento de las…”
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Experiencias y aprendizajes del trayecto proyectual en una Especialización Docente en Didáctica de las Ciencias de la Computación by Casali, Ana, San Martín, Patricia, Monjelat, Natalia, Viale, Pamela

“…La formación docente en didáctica de las Ciencias de la Computación resulta una necesidad imperiosa en nuestro país, fundamental para el cumplimiento de las…”
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Formación docente en Ciencias de la Computación: Hacia una transversalidad situada en comunidad by Monjelat, Natalia, Bruno, María de Jesús, Pidello, María Amelia, Salvador, Ricardo Pablo

“…El presente artículo analiza una experiencia de desarrollo profesional docente en Ciencias de la Computación (CC) realizada en el contexto argentino con…”
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Evolution and natural selection: learning by playing and reflecting by Herrero, David, del Castillo, Héctor, Monjelat, Natalia, García-Varela, Ana Belén, Checa, Mirian, Gómez, Patricia

“…Scientific literacy is more than the simple reproduction of traditional school science knowledge and requires a set of skills, among them identifying…”
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Repensando la programación como formación práctica en Ingeniería: Un estudio de caso en primer año by Monjelat, Natalia, Rodríguez, Guillermo

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Becoming a tutor: student scaffolding in a game-based classroom by Monjelat, Natalia, Méndez, Laura, Lacasa, Pilar

“…Student interaction in school contexts is a topic that has been researched from many different perspectives. However, the role of students as tutors…”
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Repensando la programación como formación práctica en Ingeniería: Un estudio de caso en primer año by Monjelat, Natalia, Rodríguez, Guillermo

“…En el presente trabajo se analiza una experiencia llevada adelante en el marco de la actividad curricular "Introducción a la Ingeniería Mecánica" de la…”
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Programming with Scratch in educational scenarios: assimilation of guidelines or joint construction of technologies for social inclusion? by Monjelat, Natalia, San Martín, Patricia Silvana

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Los principios de accesibilidad-DHD aplicados al diseño y desarrollo de un juego musical by Monjelat, Natalia, Cenacchi, Marisa Andrea, San Martin, Patricia Silvana

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Experiencias y aprendizajes del trayecto proyectual en una Especialización Docente en Didáctica de las Ciencias de la Computación by Casali, Ana, San Martín, Patricia, Monjelat, Natalia, Viale, Pamela

“…La formación docente en didáctica de las Ciencias de la Computación resulta una necesidad imperiosa en nuestro país, fundamental para el cumplimiento de las…”
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Programming technologies for social inclusion: An experience in professional development with elementary teachers by Monjelat, Natalia

“…Nowadays there is a worldwide interest in introducing notions of programming in basic schooling. In line with this, different training programs have been…”
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Los principios de accesibilidad-DHD aplicados al diseño y desarrollo de un juego musical by Monjelat, Natalia, San Martín, Patricia, Cenacchi, Marisa Andrea

“…El artículo presenta un marco teórico-metodológico denominado “Accesibilidad-DHD”, donde se ponen en evidencia las barreras excluyentes que generan diseños,…”
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LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: UN ESTUDIO DESDE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN EL NIVEL PRIMARIO by Lucía, Bitti Echeveste, Bressan, Carla María, Monjelat, Natalia

“…Este artículo presenta resultados de una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y…”
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Problem Solving Processes and Video Games: The Sim City Creator Case by Monjelat, Natalia, Mendez-Zaballos, Laura, Lacasa, Pilar

“…Introduction: Video games have proven to be a valuable resource to work different school subjects and topics. Beyond specific content, they could help to…”
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Programar con Scratch en contextos educativos: ¿asimilar directrices o co-construir tecnologías para la inclusión social? / Programming with Scratch in educational scenarios: assimilation of guidelines or joint construction of technologies for social incl by Natalia Monjelat, Patricia Silvana San Martín

“…Actualmente se observa un interés por introducir nociones de programación en contextos educativos a partir de diferentes herramientas, dentro de las cuales se…”
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Evolution and natural selection: learning by playing and reflecting/La teoria de la evolucion y la seleccion natural: aprender a traves del juego y la reflexion by Herrero, David, del Castillo, Hector, Monjelat, Natalia, Garcia-Varela, Ana Belen, Checa, Mirian, Gomez, Patricia

“…Scientific literacy is more than the simple reproduction of traditional school science knowledge and requires a set of skills, among them identifying…”
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