Search Results - "Martins, Bárbara Amaral"

Sources of Teacher Self-Efficacy in Teacher Education for Inclusive Practices by Martins, Bárbara Amaral, Chacon, Miguel Claudio Moriel

“…Abstract Self-efficacy concerns the individual’s beliefs in their ability to perform certain activities and influences the level of determination and effort…”
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Escala de Identificação de Precocidade e Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação (EIPIAHS): um instrumento em construção by Martins, Bárbara Amaral

“…Estima-se que o fenômeno altas habilidades/superdotação esteja presente entre os indivíduos na mesma proporção em que está a deficiência intelectual. No…”
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Escala de Identificação de Precocidade e Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, Versão Educação Infantil (EIPIAHS-EI) by MARTINS, Bárbara Amaral, OLIVEIRA, Mariana Patricia Soares de

“…RESUMO Neste artigo, debruçamo-nos sobre o estudo da precocidade e dos indicadores de altas habilidades/superdotação (AH/ SD) na Educação Infantil,…”
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Grit: Um traço característico de pessoas com altas capacidades? by Martins, Bárbara Amaral, Souza, Amanda Rodrigues de, Borges, África

“…O grit corresponde à associação entre paixão e perseverança, expressa ao longo do tempo, frequentemente percebida em pessoas bem-sucedidas. Objetivou-se…”
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Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece by Martins, Bárbara Amaral, Chacon, Miguel Claudio Moriel

“…Estudantes público da Educação Especial devem frequentar, preferencialmente, escolas regulares de ensino. Apesar dos avanços em termos legislativos e de…”
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La vulnerabilidad social y el género en personas adultas con altas capacidades by Rodrigues de SOUZA, Amanda, Amaral MARTINS, Bárbara, AGUIRRE, Triana

“…Las personas con altas capacidades intelectuales presentan características diferenciales no solo durante su niñez, sino también en su vida adulta,…”
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A COVID-19 sob a ótica de professores da educação superior no Brasil by Amaral Martins, Bárbara, de Araújo Rangni, Rosemeire

“…A COVID-19 desencadeou uma pandemia com consequências sanitárias, sociais e econômicas de grandes proporções. Como estratégias de enfrentamento do problema,…”
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Educação e pobreza: o Programa Bolsa Família na percepção dos estudantes do Ensino Médio em Corumbá-MS by Martins, Bárbara Amaral, Rückert, Fabiano Quadros

“…O objetivo deste artigo consiste em analisar as percepções socialmente construídas sobre o Programa Bolsa Família (PBF), com ênfase em sua relação com a…”
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A ACELERAÇÃO DA CRIANÇA PRECOCE EM IDADE PRÉ-ESCOLAR by MARTINS, Bárbara Amaral

“…Alunos com altas habilidades/superdotação demandam atenção educacional diferenciada e as principais estratégias voltadas as suas necessidades são:…”
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Autoeficácia docente e Educação Especial: revisão da produção de conhecimento nacional e internacional com ênfase na formação de professores by Martins, Bárbara Amaral, Chacon, Miguel Claudio Moriel

“…O professor tem um papel fundamental na efetivação da educação inclusiva, sendo imprescindíveis, conhecimentos, motivação e recursos. No âmbito motivacional,…”
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Olhares para a diversidade, inclusão escolar e exclusão social: contribuições da educação social by Santos, Fabiano Antonio dos, Martins, Bárbara Amaral, Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães

“…Os anos da década de 1990 marcam importantes mudanças nos discursos envolvendo os direitos humanos, as relações entre as políticas nacionais e os organismos…”
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Implicações do ambiente escolar para a precocidade: uma análise das situações de sala de aula by Amaral Martins, Bárbara, Claudio Moriel Chacon, Miguel

“…O desenvolvimento das capacidades humanas depende do que é propiciado pelo ambiente, assim, as possibilidades podem ser ampliadas ou tolhidas conforme as…”
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ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS E PORTUGUESES: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS CASOS DA UNESP E DA UMINHO by MARTINS, BÁRBARA AMARAL, CHACON, MIGUEL CLAUDIO MORIEL, ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA

“…RESUMO: Considerando-se a importância dos professores na identificação e estímulo dos estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD), propomos…”
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FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL by Martins, Bárbara Amaral, Da Silva, Rosilaine Cristina

“…A formação docente é condição indispensável para a efetivação de uma educação de qualidade para todos. Sendo assim, este estudo objetiva analisar a produção…”
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Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso by MARTINS, Bárbara Amaral, CHACON, Miguel Claudio Moriel

“…RESUMO a precocidade é um fenômeno ainda pouco estudado nacionalmente. Desse modo, considera-se relevante o empreendimento de investigações acerca de…”
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Estudo Comparativo Luso-Brasileiro sobre a Formação Inicial de Professores em Altas Habilidades/Superdotação com Enfoque nos Conteúdos Curriculares by MARTINS, Bárbara Amaral, CHACON, Miguel Claudio Moriel, ALMEIDA, Leandro da Silva

“…RESUMO: Alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) fazem parte do público-alvo da Educação Especial. Assim, suas particularidades requerem medidas…”
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Altas habilidades/superdotação: o que dizem as pesquisas sobre estas crianças invisíveis? by Bárbara Amaral Martins, Ketilin, Mayra Pedro, Clarissa Marques Maria Ogeda

“…Este estudo tem por objetivo analisar as teses e dissertações brasileiras, no período de 2005 a 2014Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações…”
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Panorama das produções acadêmicas em altas habilidades/superdotação by Pedro, Ketilin Mayra, Martins, Bárbara Amaral, Da Silva, Rosilaine Cristina, Ogeda, Clarissa Maria Marques

“…A Educação Especial contempla deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (AH/SD). Tendo as AH/SD como foco de…”
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Estar presente é estar incluído? Análise de situações em que a inclusão escolar não acontece by Chacon, Miguel Claudio Moriel, Martins, Bárbara Amaral

“…Public students in Special Education should preferably attend regular schools. Despite advances in terms of legislation and enrollment, school inclusion does…”
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Deficiência física e acessibilidade: avaliação de escolas do interior de Mato Grosso do Sul by Prado, Thaiane de Souza, Martins, Barbara Amaral

“…O presente estudo tem como tema a acessibilidade, de modo que objetivou-se avaliar e discutir a acessibilidade física (arquitetônica) das escolas públicas do…”
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