Search Results - "María Jesús Santos Villalba"

Resilience Strategies of Students in Highly Complex Educational Contexts: Opportunities for Inclusive Pedagogical Transformation by Santos-Villalba, María Jesús, Leiva-Olivencia, Juan José, González-Sodis, José Luis, Alcalá del Olmo-Fernández, María José

“…The COVID-19 pandemic had various effects on the social, personal and educational spheres that made it necessary to rethink how to respond to new emerging…”
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Inclusive Active Methodologies in Spanish Higher Education during the Pandemic by Lara-Lara, Fernando, Santos-Villalba, María Jesús, Berral-Ortiz, Blanca, Martínez-Domingo, José Antonio

“…The period of pandemic caused by the arrival of COVID-19 had a series of repercussions at the personal, social, cultural and educational levels. The…”
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Incident factors in Andalusian university dropout: A qualitative approach from the perspective of higher education students by Santos-Villalba, María Jesús, Alcalá del Olmo Fernández, María José, Montenegro Rueda, Marta, Fernández Cerero, José

“…University dropout is currently one of the main challenges faced by government bodies and state and regional universities. Both personal and institutional…”
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A Qualitative Study on the Intercultural Educational Sensitivity of the Professors at the University of Malaga (Spain) by Pareja de Vicente, Dolores, Alcalá del Olmo-Fernández, María José, Santos-Villalba, María Jesús, Leiva-Olivencia, Juan José

“…This paper deals with the intercultural sensitivity of professors of Educational Sciences at the University of Malaga (Spain). The methodological approach of…”
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Promoción de Competencias Interculturales y Uso de las TIC: Hacia una Universidad Inclusiva by Leiva, Juan José, Alcalá del Olmo, María José, García Aguilera, Francisco José, Santos Villalba, María Jesús

“…La educación intercultural e inclusiva se ha convertido en una prioridad para los profesionales de la educación superior debido a la presencia de la diversidad…”
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Concepciones pedagógicas sobre la violencia filio parental de profesorado y familias by Santos Villalba, María Jesús, Leiva Olivencia, Juan José, Mena Rodríguez, Esther, Matas Terrón, Antonio

“…El objetivo de este trabajo es analizar las concepciones pedagógicas sobre la violencia filio-parental (VFP) y las variables que inciden en la misma desde las…”
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Sostenibilidad Curricular: Una Mirada desde las Aportaciones del Profesorado de la Universidad de Málaga by Alcalá del Olmo Fernández, María José, Santos Villalba, María Jesús, Leiva, Juan José, Matas, Antonio

“…El propósito de este estudio ha sido conocer las percepciones y competencias de los profesionales de la educación de la Universidad de Málaga en la puesta en…”
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PERFILES DE ESTUDIANTES Y VIOLENCIA FILIOPARENTAL: UNA IDENTIFICACIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS JERÁRQUICO LINEAL by Santos-Villalba, María Jesús, Terrón, Antonio Matas, Fernández, María José Alcalá del Olmo, Olivencia, Juan José Leiva

“…La violencia filioparental (VFP) constituye una línea de investigación emergente en las disciplinas de la psicología y la pedagogía, dado su impacto en la…”
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Active methodologies and ICT to prevent bullying. Main study background and contributions by Cáceres Reche, María Pilar, Ramos Navas-Parejo, Magdalena, Santos Villalba, María Jesús, Salazar Ruiz, María Rosario

“…Bullying is a widespread problem that has caused great social alarm in recent years because of its serious effects on children. In the educational context it…”
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Competencias digitales docentes en la educación superior. Un análisis bibliométrico by De La Cruz Campos, Juan Carlos, Santos Villalba, María Jesús, Alcalá del Olmo Fernández, María José, Victoria Maldonado, Juan José

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Competencias digitales en el proceso formativo de futuros profesionales de la educación by Alcalá del Olmo Fernández, María José, Santos Villalba, María Jesús, Leiva Olivencia, Juan José

“…L'adquisició de competències digitals al llarg de la formació inicial dels professionals de l'educació s'identifica com un aspecte prioritari a tenir en compte…”
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Estrategias pedagógicas con TIC en contextos educativos vulnerables: Repercusiones en la pandemia y proyecciones de futuro by Alcalá del Olmo Fernández, María José, Santos Villalba, María Jesús, González Sodis, José Luis, Leiva Olivencia, Juan José

“…La pandemia por la COVID-19 desencadenó una serie de cambios en los ámbitos académico, social y económico acusado por la situación de Estado de Alarma. La…”
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Estrategias pedagógicas con TIC en contextos educativos vulnerables: Repercusiones en la pandemia y proyecciones de futuro by María José Alcalá del Olmo Fernández, María Jesús Santos Villalba, José Luis González Sodis, Juan José Leiva Olivencia

“…La pandemia por la COVID-19 desencadenó una serie de cambios en los ámbitos académico, social y económico acusado por la situación de Estado de Alarma. La…”
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Competencias digitales docentes en la educación superior. Un análisis bibliométrico by Juan Carlos De La Cruz Campos, María Jesús Santos Villalba, María José Alcalá del Olmo Fernández, Juan José Victoria Maldonado

“…En los últimos tiempos, la alfabetización digital y el uso efectivo de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo se presentan como un reto para las…”
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Formación Inicial Docente en la Adquisición de Estrategias Didácticas Inclusivas con TIC by Parody, Lucía Mª, Leiva, Juan José, Santos-Villalba, Mª Jesús, Matas, Antonio

“…La formación inicial del profesorado es una prioridad de las políticas educativas actuales, lo que ha permitido una reformulación de los planes formativos…”
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Competencias digitales en el proceso formativo de futuros profesionales de la educación by María José Alcalá del Olmo Fernández, María Jesús Santos Villalba, Juan José Leiva Olivencia

“…La adquisición de competencias digitales durante la formación inicial de los profesionales de la educación es identificada como un aspecto prioritario a tener…”
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El uso de la gamificación para el fomento de la educación inclusiva by Rodríguez Jiménez, Carmen, Ramos Navas-Parejo, Magdalena, Santos Villalba, María Jesús, Fernández Campoy, Juan Miguel

“…La gamificación y su aplicación a la educación es una tendencia cada vez más implantada en las aulas de todos los niveles educativos. Al mismo tiempo, la…”
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