O uso do PhET Simulations no ensino de frações
Este trabalho teve como objetivo explorar as potencialidades do PhET Simulations, com base nas metodologias Resolução de Problemas e Mídias Tecnológicas, a fim de proporcionar uma aprendizagem efetiva sobre as Frações. A investigação foi desenvolvida considerando-se os pressupostos da pesquisa quali...
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| Published in: | Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia Vol. 11; no. 2 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English Portuguese |
| Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
05-07-2018
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| Subjects: | |
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| Summary: | Este trabalho teve como objetivo explorar as potencialidades do PhET Simulations, com base nas metodologias Resolução de Problemas e Mídias Tecnológicas, a fim de proporcionar uma aprendizagem efetiva sobre as Frações. A investigação foi desenvolvida considerando-se os pressupostos da pesquisa qualitativa em educação e a realização de uma intervenção pedagógica. O ambiente de estudo consistiu de duas Salas de Apoio a Aprendizagem em Matemática, em contraturno do 6o Ano do Ensino Fundamental. As informações coletadas possibilitaram a composição de um diário de bordo, mediante a observação participante e a produção escrita dos estudantes. Os resultados obtidos indicam uma evolução na aprendizagem no que se refere às categorias estabelecidas: conceito, operações e representações. |
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| ISSN: | 1982-873X 1982-873X |
| DOI: | 10.3895/rbect.v11n2.3753 |