Search Results - "Maciel, Ilana Maria de Oliveira"
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Estruturas Essenciais de Metodologias Ativas: Um Estudo no Segmento de Educação Corporativa
Published in Administração (São Paulo) (31-05-2023)“…As metodologias ativas têm destaque no desenvolvimento da autonomia e do protagonismo do estudante estimulando sua conscientização e participação no processo…”
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Programa de Desenvolvimento de Equipes (Prode): estudo avaliativo no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) – Departamento Regional Ceará
Published in Boletim Técnico do Senac (01-11-2019)“…Este artigo apresenta uma experiência avaliativa de programa de desenvolvimento de equipes unto aos docentes do Senac no Ceará. Conduzida por pesquisadores e…”
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Avaliação qualitativa das estruturas essenciais: um olhar para universidades corporativas da região metropolitana de Fortaleza
Published in Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional (01-08-2024)“…Este estudo trata-se de um recorte da tese de doutorado com ênfase na avaliação educacional sob o olhar da avaliação de programas em suas cinco gerações. Nesse…”
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Essential structures of active methodologies: Study in the corporate education segment/Estruturas essenciais de metodologias ativas: Estudo no segmento de educacao corporativa
Published in Administração (São Paulo) (01-01-2023)“…This study deals with the origin and evolution of the epistemological bases of active methodologies in corporate education and its alignment with adult…”
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percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto: Avaliação do uso das tecnologias
Published in Política e Gestão Educacional (30-09-2022)“…Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com…”
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A percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto
Published in Política e Gestão Educacional (01-09-2022)“…Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com…”
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